都说“一个好校长就是一所好学校”，校长是学校的形象代言人，更是学校工作的主心骨。如果把一所学校比作一艘轮船，校长便是掌舵人，老师就是划桨者，前行的目标和航向全在于校长这个舵手。对新任校长而言，面临的问题和挑战很多，但只要重点抓好五个方面的工作，学校管理就会得心应手。
一、抓党建工作
2022年1月26日，中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》并发出通知，要求各地区各部门结合实际贯彻落实。通知指出，加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织领导的校长负责制，是坚持为党育人、为国育才，保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。因此，学校一切工作的开展，都要坚持党的领导、围绕党的建设这一核心要义，绝不能脱离开来单方面进行。围绕党建抓师德师风建设，提高全体教职工的干事创业积极性。以党建为抓手推进清廉学校建设，严格纠正校园的不正之风，积极主动解决老百姓“急难愁盼”问题，办好人民满意的教育。以党建促团建，通过党员干部示范引领，带领青年团员积极向上向善，努力拼搏，积极学习，贡献才华与青春，促进教育高质量发展。
二、抓安全工作
都说安全无小事，学校是人员密集的地方，也是人才聚集之地，安全工作尤为重要。校长是学校安全第一责任人，抓安全是校长的头等大事。对于学校安全工作，校长要以“时时放心不下”的态度高度重视。小到走廊的安全指示牌，大到大型活动等，校长都要做到心中有数，绝不能以“大概”“可能”等之类的心态麻痹处之。对于安全，校长必须做到一日三省，晨起第一件事就是巡视校园，督导安全管理，领导巡查记录、落实整改，消除可能存在的安全隐患，给师生一个绝对安全的工作、学习和生活环境。
三、抓教育教学
教育教学是学校的中心工作，学校的根本任务就是立德树人。校长要在党的教育方针指引下，围绕教育行政主管部门要求，制定并形成具有自己学校特色的系统人才培养模式。要始终在“为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人”思想理念指引下深耕教育，向下扎根，向上开花结果，培养出新时代中国特色社会主义建设者和接班人。新任校长要带领班子狠抓学生德育常规教育，开展日常行为规范训练，开展大思政课建设，以“升旗仪式”“学生成长礼”“入队（团）宣誓仪式”“纪念一二·九运动”“五四青年节”等为契机，开展学生爱国主义教育，帮助学生树立正确的政治方向和人生观、价值观。狠抓教学常规管理和教研工作，把课堂和教室视作师生成长的摇篮，要举全校之力用心浇灌课堂和教室这片沃土，让师生爱上教室、恋上课堂，遨游浩瀚的知识海洋，“奇文共欣赏，疑义相与析”。教师的主责主业是教书育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；学生的职责是健康成长，快乐生活，学有所获，不负青春与未来，向阳而生，有益于国家和人民。
四、抓队伍建设
只有纪律严明、团结奋进的队伍才能打胜仗。个人能力再强也抵不过一个团队的智慧和力量，俗话说“一个篱笆三个桩”，众人拾柴火焰高。学校工作千头万绪，内容丰富，仅靠校长一人之力很难把各方面工作管理好，必须举全员之力而为之。
对新任校长而言，首先，要抓党委（支部）自身建设，提高党性修养，树立党员干部纯洁性和先锋模范，引领全校上下干事创业积极性，把学校各项工作推向新的高度。其次，抓领导班子建设，学校班子是学校管理的核心力量，校长要充分发挥聪明才智，调动班子的积极性，增强班子的凝聚力和战斗力。新任校长要认真梳理学校工作内容，根据人尽其才，才尽其用及取长补短的用人原则，结合实际对校级和中层领导干部合理搭配分工，为他们搭建平台，建立起层级管理机制，层层负责，闭环管理。再次，要抓教师队伍建设，教师是人类灵魂的工程师，是学生的楷模，受人尊敬，社会关注度高。对于教师队伍，时刻加强师德师风教育和修炼，以“四有好老师”标准激励他们，引导他们充分发挥“具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求的中国特有的教育家精神”。
俗话说“人心齐泰山移”，把队伍建设搞好了，学校管理工作就会事半功倍，学校治理就会得心应手。
五、抓制度建设
制度对每个人都有约束力，对人人都是公平的。要使学校管理变得轻松，避免感情用事，只有建立公平公正、科学合理的规章制度才能以理服人，调动教师的积极性，充分发挥主观能动作用把学校工作做好。涉及学校各方面制度非常多，学校内控制度、处室管理制度、后勤管理制度、出勤考核制度、评优评先制度、职称评审（晋级）制度、教学常规管理制度、年级（班级）管理制度、教科研管理制度、师培学习制度、会议制度等等。新任校长接任之后首先要熟悉这些制度，然后结合学校实际和自己的施政理念，适时召开校委会和行政会作适当调整，按期召开教代会，不断修订完善。在作制度制定修改时，一定要广泛征求教职工意见，要从推动工作开展、有利于绝大多数原则做微调，切忌全盘否定。不仅如此，学校管理还要充分发挥属地政府职能职责，得到当地党委政府的大力支持，毕竟办好人民满意的教育，人民才是出发点和归宿。
要盘活学校工作这盘“大棋”，新任校长还要充分发挥家校社协同育人功能，要办老百姓看得见、传得开、见识得到的实实在在的教育，构建学生好学上进、教师爱生乐教、家长津津乐道、社会称赞有加的高质量教育发展体系，促进教育、科技、人才的良性循环。
（作者系重庆市忠县白石初级中学校副书记、副校长，重庆市高级教师、骨干教师）