眼下正是大学毕业季，山东财经大学维吾尔族毕业生尼哈提·亚力买买提心中既有对母校的不舍，更有对迈入人生新起点的激动。他已与一家影视文化传媒公司签约，即将走上工作岗位。
看到他意气风发走出校园的样子，谁能想到，尼哈提从新疆来到济南时，家庭经济十分困难：父亲去世，母亲因病下岗，全家靠着国家低保生活。
尼哈提一来到学校，老师和同学就伸出援助之手，在生活、学习、社会实践等方方面面给予他无私帮助。大学期间，他获得了省政府励志奖学金，成为山东财经大学131名新疆籍学生的典型代表。
像尼哈提一样，这些来自天山南北的大学生，犹如一朵朵雪莲花，在爱心的浇灌下，竞相绽放。
“爱心铺路”解决学生后顾之忧
3年前，法学院2015级学生阿娜尔坐了15个小时的大巴和42小时的火车，终于来到了大学门口。“长时间的路途让我身心疲惫，感到特别焦虑。”阿娜尔说。
她怀着惴惴不安的心情来到学校，辅导员和学长们便立即迎过来，为她开通“绿色通道”，安排国家助学金、少数民族补助、冬季火车票补助。“一下子感到了家的温暖。”阿娜尔回忆。
学校实施“爱心铺路”工程，内容丰富的团体活动，拉近了少数民族学生的心理距离。“新疆手抓饭”培训活动定期在圣井校区和燕山校区民族餐厅举行，大家品美味、拉家常，各民族学生即兴载歌载舞。
第一次离开家，到万里之外读书，少数民族学生难免有些不适应。于是，该校组织的团体心理辅导活动派上了大用场。经过专业训练的心理辅导专家，用“进化演绎”“回音壁”“音乐减压”等游戏活动，排解学生们的思乡情绪，激发他们学习、生活的热情。
该校为每名少数民族学生建立了心理健康档案，并量身定做成长成才方案，从思想教育、学业帮扶、生活资助、育人环境、特色教育等7个方面打造全过程、全方位少数民族学生育人体系。
学校还选拔应届少数民族优秀毕业生担任专职辅导员，通过朋辈思想碰撞，采取“同住”“同学”“同进步”的“三同”措施，促进和汉族学生的融合。
尤其是在资助方面，学校出台了少数民族家庭经济困难学生助学金管理办法，保证每学年获得国家助学金等各类资助的新疆、西藏地区少数民族学生达到70%以上。
同时，学校还组织相关教师到新疆籍少数民族贫困生家庭访问、召开家长座谈会，架起了家校沟通和交流的“直通车”“连心桥”。
学校党委学生工作部部长王剑说：“他们千里迢迢来到山东、来到山东财经大学，我们就要用爱心铺路架桥，解决他们的后顾之忧，让他们能够安心地学习、快速地进步。”
在文化活动中进行理想信念教育
阿迪莱是该校法学院2016级一名新疆维吾尔族学生，在学校不到两年的时间里，他加入了泉城义工社团，参加过公益活动，去过3次泰山动物保护中心，去过两次敬老院，去章丘圣井李福小学支过教。在和同学们共同参加各项社会公益活动中，他逐渐融入大学生活。
“生活上加强照顾、学习上加强辅导、活动上加强融入”是山东财经大学以文化人、以文育人的教育理念。该校尊重少数民族文化传统和生活习俗，不断提高民族餐厅服务质量，完善少数民族学生住宿、洗浴等设施，让学生们有了生活认同。
每年的古尔邦节、藏历新年等少数民族重要节日，学校都统一组织文艺活动，学校领导与少数民族学生一起欢度节日，各族学生一起才艺大比拼，这样大家就有了文化认同。
更富有挑战性的是，学校举办民族团结教育月主题演讲比赛，每名学生都铆足了劲儿，展示自己的才艺。
学校为少数民族学生每年安排一次社会实践活动，到青岛、威海、潍坊等沿海开放城市以及爱国主义教育基地、高科技示范园等参观学习，深化爱国主义教育效果。
亲眼所见、亲耳所听，学校通过一系列的文化教育活动，增强了少数民族学生对伟大祖国的深厚感情。山东财经大学党委副书记车滨说：“学校就是在各种活动中进行理想信念教育，促进各民族学生像石榴籽一样紧紧抱在一起。”
因材施教让每朵雪莲花都能绽放
该校在对少数民族学生开展思想教育和个人指导时，坚持因材施教，精准服务，帮助每名学生在自己现有基础上向“最近发展区”迈进，让每一朵雪莲都有机会绽放。
该校不仅在少数民族学生中开展“一帮一”结对学习帮扶活动，而且为少数民族学生定期举办暑期金马兰创业实训营，切实提升少数民族学生创新创业能力。
很多低年级少数民族学生在创新创业、志愿服务、推优入党等方面取得了可喜的成绩。管理科学与工程学院学生排如合·图尔艾力，加入创业项目出售和田大枣、巴旦木、核桃等新疆地区土特产到内地，获得了“2017互联网+大学生创新创业比赛”省级铜奖。
该校党委学生工作部相关负责人介绍说：“这些新疆来的学生都有良好的素质，上进心也很强，我们要做的就是因材施教，让每个孩子都能成长、成人、成才。”