家长放平心态固然重要，对暗流汹涌的校外培训机构，特别是善于蛊惑人心的学前班也应依法依规监督。
7月上旬，各小学将陆续发出新生入学录取通知书。然而，据媒体报道，不少孩子早在半年甚至一年前就已经离开幼儿园，为上小学开始了漫长的准备期，有的幼儿园大班甚至出现“空巢”现象。究其因，很多家长担心孩子进了小学后会跟不上进度。“提前学一学，哪怕只是自己教一教，不能完全一张白纸地去上学”成为不少家长的共识。
幼儿园大班空巢化，看似反常，却有一定的现实逻辑。空巢里盛满了无数家长的焦虑，如果不提前给孩子“充电”，孩子到了小学跟不上进度，掉队怎么办？问题是，幼儿园的重要功能是让孩子健康成长。为了禁止幼儿园小学化，近年来教育管理部门三令五申，出重拳综合治理，但不少家长偏偏不认可游戏模式，不惜花大钱报学前班，何其怪也！也许不应该过度谴责乃至指责那些家长，一定程度上说，他们被“绑架”了。
由此可联系到有识之士总结出的剧场效应：一个剧场，大家都在看戏。每个人都有座位，大家都能看到演员的演出。忽然，有一个观众站起来看戏，周围的人劝他坐下，他置若罔闻。求助剧场管理员，管理员却不在岗位，于是周围的人也被迫站起来看戏。最后，全场的观众都从坐着看戏变成了站着看戏。将之“移植”到教育领域，家长“抢跑”帮孩子报学前班或培训班的心理，正是如此。在这一玩命追逐中，苦了孩子，累了家长，却爽了培训机构。
遏制幼儿园大班空巢化，以及严禁幼儿园小学化，并无捷径可走。追本溯源，最需家长淡化心态，尊重孩童成长规律。人生是一场漫长的马拉松，刚一开始就挥着鞭子逼孩子冲刺，不仅无益，反而弊端甚多。心理学上有一个著名的“双生子爬梯”实验：让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个在他出生后的第48周开始练习，每天练习10分钟；另一个在出生后的第53周开始接受同样的训练。到了54周，一个孩子练了7周，另一个只练了两周。那么，这两个小孩哪个爬楼梯的水平高一些呢？实验结果出人意料，只练了两周的孩子爬楼梯的速度更快。
作家郑渊洁也说过一个有意思的比喻。买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时则力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。这一类比未必恰如其分，却引人思考：我们究竟该给孩子一个什么样的童年？
家长放平心态固然重要，对暗流汹涌的校外培训机构，特别是善于蛊惑人心的学前班也应依法依规监督。这些年，不让孩子输在起跑线上“俘虏”了不少家长。殊不知，此种观念更像是一种商业营销，就是利用家长望子成龙（望女成凤）的心理兜售生意，家长越焦虑，他们越开心，越能赚得盆满钵溢。
此外，遏制幼儿园大班出现“空巢”化，还需釜底抽薪，打击幼升小测试必须动真格。毋庸讳言，一些小学动辄搞幼升小测试，家长见怪不怪，甚至乐于接受。一些监管部门也无动于衷，并未意识到幼升小测试的危害，于是睁一只眼闭一只眼。一定程度上说，一些小学大搞幼升小测试受到默许，乃至纵容，这是乱象层出不穷的根源。打击幼升小测试，必须上升到回归教育规律的高度，上升到尊重孩子健康成长的高度，上升到为祖国下一代负责的高度，越高度认识，越能下大力气整治。
有教育专家曾痛心疾首地感叹：“早教如果没有正确的航向，将摧残孩子的童年。”这不是危言耸听，而是直击现实病灶的切中肯綮之谈。好在从教育专家到监管部门，再到一些家长，已越来越警惕此乱象的后果。接下来，就应该从价值共识过渡到联合行动，呵护孩子的成长。
（作者系媒体评论员）