学习公社数字图书馆

教育干部、教师的专业资源共享平台

让孩子不再到学校“应酬”

作者:张基广 来源:湖北省武昌实验小学 发布时间:2018-11-22 阅读量:0

有一个小学生,吃晚饭时问了爸爸一个问题:“爸爸,‘应酬’是什么意思?”爸爸略加思索,以尽可能浅显的语言回答儿子:“不想做,却又不得不去做的,就叫‘应酬’。”“我懂了。”儿子说道。次日清晨,儿子匆匆忙忙地吃完早餐,冲着爸爸喊了一声:“爸爸,我应酬去了!”便背着书包直奔学校……

这是一则让人想笑却笑不起来的笑话,笑话背后的现象让我们深思:现在的中小学生有多少处在这种“不得不学”的“应酬”状态,他们并非喜欢上学和学习,而是在无休止地“应酬”老师和家长要求他们做的各种功课。那么,如何让更多的孩子真正喜欢学校,不再到学校去“应酬”呢?

学生团结友爱

我认为:学校首先是孩子寻找玩伴的地方,孩子喜欢上学首先是喜欢他的小伙伴,有伙伴是孩子上学最大的吸引力。学校要做的就是尽可能地创造条件,多给孩子们创造自由玩耍、自由交往的时间和空间。同时,学校要尽可能地加强班集体建设和学生社团建设,增强团队的凝聚力和吸引力,把孩子聚集和吸引到团队中来。

师生关系和谐

师生关系是学校里最重要的人际关系之一,孩子喜欢老师是让孩子喜欢学校的最重要因素之一。教师的善良、宽容和笑容会让学生身心愉悦。老师摸一下低年级孩子的头,拍一下高年级学生的肩,足以让学生感受到信任和鼓舞。学生年龄越小,老师的非教学影响力就越大。我们都知道“亲其师,信其道”的道理,教师与学生相处融洽,学生自然就会“亲其师,爱其校”。

课程内容丰富

孩子上学时大多数时间是在课堂上度过的。笔者认为:好学校首先是“上好每门学科的每一堂课”,学校老师要通过各种途径,不断创新课程形式,丰富课程内容,学科教学中要彰显学科特质和本色,比如语文的激情飞扬、数学的严谨睿智、体育的热情奔放、音乐的余音绕梁都会让学生为之留恋,为之着迷。

教学形式生动

老师生动地讲好每一节课。教师要彻底摒弃让学生望而生厌的“满堂讲”“满堂问”“满堂演”,课堂要从“讲堂”“演堂”走向真正的“学堂”。教师要尽可能采用自主、合作、探究等现代学习方式,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,让学生站到课堂的中央、站到学习的中央,从传统的“学会”走向“会学”。这样,学习本身就会充满无穷的乐趣和魅力,让学生乐此不疲。

校园环境优雅

学校要精心设计外在的校园环境,给学生提供有个良好的学习、玩耍、游戏和交流的场所。一些学校为了所谓的学校安全,直接违背了教育规律,把一些本该有的体育场地硬生生取消了,把一些体育器械硬生生地拆掉了,画地为牢地把学生管住了、管“乖”了,让校园变得坚硬而冰冷,让学生望而生畏。

我一直认为:让孩子喜欢上学、喜欢学习、喜欢老师和同伴是办好学校最重要的目标。因为学校不仅是孩子读书、学习的场所,更是孩子玩耍、交往的地方。学校不仅是学生学习功课的场所,更是学生生活的地方。

一所学校,学生之间团结友爱,师生之间关系和谐,课程丰富,教学生动,加上优雅的校园环境,就一定会让学生为之留恋,为之着迷,一定不会让孩子再有“应酬”的感觉。

(作者:张基广 湖北省武昌实验小学校长,教育部首期名校长领航班学员)