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引领学生在文字和光影中快乐成长

作者:李倩 来源:黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 发布时间:2019-02-11 阅读量:0

在《第56号教室的奇迹》一书中,雷夫老师把电影作为辅助孩子学习的工具,播放优秀的电影给孩子们看,让孩子们在各方面都能够有所成长,让我受益匪浅。雷夫老师指出:“好的电影能建立孩子的品格,了解正确或错误决定所造成的深远影响,并且启发他们,让他们就算是身处困境也能为信念挺身而出。”作为教师要引导学生多读点好书,多看点有意义的电影,引领学生在文字和光影中快乐成长。

教师可以分年级向学生推荐充满教育意义的电影,列出清单,在观看电影前,教师做一些提示或介绍一些关于这部电影的相关知识。设计问题让学生在安静观影,冷静思考后表达自己的感受。引领学生用“另一只眼睛“观察世界,鲜活、系统、客观地帮助孩子别嫌疑,明是非,定犹豫。让孩子们跳跃着一颗童心,在文字和光影中,思考梦想和自由的意义,了解五彩斑斓的世界。

每次向孩子们推荐优秀的影片时,要先确定主题再推荐影片。如在迷茫时,如何坚信你的珍贵,如果提前了解了你所要面对的人生,你是否还会有勇气前来?向孩子们推荐电影《无问西东》,引导孩子们在电影《无问西东》中感受家国情怀,“学生们几十人挤在铁皮、茅草屋顶下上课;雨季来临时,教室里常常在“下小雨”。防空警报响起后,教授们便在防空洞口授课。但是,即使如此,图书馆前学生依然排队如潮,暗淡的灯光下,总是一片鸦雀无声的自习景象;朱自清穷到连乞丐都嫌弃没钱,校长梅贻琦卖掉了自己所有值钱的东西,妻子当街卖早点,闻一多为补贴家用,不惜刻章卖钱……”就在这样的艰苦条件下,一部部为当代中国科学奠基的著作在硝烟中问世。学生在观影时怎能不被主人公那种刚毅坚卓的人生态度,那种文人风骨所感动?

推荐影片要体现立德树人,要让学生选择善良。如电影《奇迹男孩》讲述的是一个看似不平常的故事,却道出了最平凡的真心。每个人内心的独白,都揭开不同的关于爱的视角。相貌严重畸形的主人公奥吉在入学后受到过同学们的排挤与嘲笑,也遭遇过伙伴的威胁与恶作剧。但这些都没有让奥吉放弃,反而在父母爱的呵护和鼓励下,奥吉逐渐适应了学校的生活,并依靠自身的幽默和聪明获得了朋友与老师的认可。电影中奥吉的老师说过这样一句话:当你在正确和善良中需要做出二选一的抉择时,请记得一定要选择善良。正因为他们选择了善良,才成就了奥吉的奇迹,才让奥吉更顺利地走出了困境,从而真正地接纳了不完美的自己和外面的世界。在观影中让孩子深深地懂得:我们选择善良,不是因为这个世界是完美的,而是因为我们想要通过善良,让这个世界变得更接近完美。

给孩子树立正确的思想观念,是比给他一个优越的生活条件更重要的事情。电影《起跑线》讲述了一个家庭为了让自己的孩子从小就读名校,受到好的教育,在人生的起跑线上不输给别人而绞尽脑汁,但是现实并没有他们想的那么简单,为了给孩子报上名校,闹出了一幕幕可笑又可悲的事情。表面上看起来,孩子的“起跑线”是身处的环境和所拥有的物质条件,但是,电影用情节对比来向观众传递出它的价值观:比环境更重要的,是行为方式。一个正确的思想观念,可以帮助孩子做出更多更正确的决定,也能让孩子变得更加优秀——正确的思想观念才是孩子真正的起跑线。

教育的本质应该是点亮,让我们在文字和光影中点亮孩子们对生命的敬畏,点亮孩子们的善良,点亮孩子们的梦想,引领孩子们相信自己,快乐成长,努力让自己变得更好。

(作者:黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 李倩)