打造乡村学校文化要注重“三个字”

作者:李连胜 来源:江西省宜春市上高县教育局 发布时间:2019-01-28 阅读量:0

近日,笔者到一所乡村学校督导,被学校丰富而厚重的学校文化所吸引:从当地历史的挖掘到校本课程的建设;从师生行为习惯的养成到各种设施的科学安放,无不体现着该校文化建设的精、细、美,很是吸引人。

学校文化是一个学校的重要软实力,是全体师生精神面貌的重要体现。因为学校管理者甚至师生对学校文化的理解深浅不一,对文化建设的重视轻重不同,文化建设的力度大小各异,从而影响着学校的办学品位。现实中有的管理者甚至认为学校文化就是立几个名人雕塑,挂几幅名人字画、贴几张名言佳句,以至于所谓的学校文化建设“照本宣科”,成为远离历史、远离生活、远离师生的“摆设”。笔者认为,加强乡村学校文化建设,应注重三个字。

1.加强文化引领,全面“重”起来。学校文化建设应是学校全体师生共同理念与共同品位的生动体现,打造学校文化,就应以人的思想、理念、兴趣、爱好等为“重心”,以影响、激励、关怀人为“重点”,特别要加强文化的引领作用,使学校文化“重”起来,在当地的历史与传统上下功夫,给学校的办学一个方向,给校长的治校一个思路,给师生的成长一个导向。

2.加强文化传承,有效“动”起来。文化有根,根在历史;文化有路,路在未来。加强乡村学校文化建设,首先要加强当地历史的传承,从多角度挖掘,将适合学校的闪光点融入学校文化建设当中;其次要注重当下,针对当前学校的实际、师生的特点,加以融合,从而更好地激励师生;最后要注重未来,教育是现在,更是未来,文化的传承也是教育的传承。所以乡村学校在文化建设上,要充分发挥师生、家长甚至社会的积极作用,集思广益,让全校师生真正动起来,做到思想上统一,行动上统一,谋划上统一,有效地把优秀的文化通过各种生动的形式传承下来,成为师生精神世界的有力体现。

3.加强文化建设,科学“美”起来。文化建设犹如人的着装,反映的是人的品位与精气神。因此,在加强学校文化建设上要做到主题上方向明确——弘扬祖国优秀传统文化、给师生传递正能量;做到形式上新颖别致——既要有橱窗、展板、板画等,也要有师生文明的言谈举止的体现;做到内容上丰富多彩——要有“名人名言”的经典诉说,也要有“英雄人物”的奋斗经历,还要有“乡里乡亲”的家乡情怀,让师生的言行、墙面的布置,甚至每一个角落的花草树木、虫鸟石土都以独特的方式呈现出来,展现一种无声的美。

总之,加强乡村学校文化建设,要注重“以人为本”,体现“以史为重”,实现“以文化人”,真正让学校因文化建设而美起来、亮起来。

(作者:江西省宜春市上高县教育局教育股副股长 李连胜)