12月12日，陕西省教育厅公布幼儿园保育员工作指南，规范保育员日常工作，明确孩子午睡要观察巡视幼儿睡眠情况，幼儿进餐时不得催食。（12月13日澎湃新闻）
最近保育员虐童事件不时发生，严重损害了幼儿的身心健康，影响了家园关系的和谐，造成了恶劣的社会影响。这除了与保育员的专业能力不足、师德素养不高等因素有关之外，也与保育员缺乏必要的规范分不开的。因此，陕西省教育厅出台的《幼儿园保育员工作指南》为保育员依规保育提供了必要的遵循和重要的指南。
保育员在幼儿教育事业中的作用不容小觑，也不能小觑。《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿教育必须采用保教结合的原则。幼儿教育本身是保教合一的，保育和教育本身一体双翼、不分彼此的。随着人们对幼儿教育规律认识的深入，保育的作用和地位也日益引起人们的重视。保育的观念已经从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”；从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。因此，这就对保育教师的素质提出全新的要求。
保育员本身也是幼儿教育链条上的重要一环，他们的工作质量直接影响着幼儿园教育教学质量的高低，因此，每一名保育员都应树立起强烈的责任感、使命感，增强自己的“生本情怀”，尽职尽责地做好自己的份内工作。
我们也应当清醒地认识到，给保育员加责，他们未必就一定能担责，也未必会担责，这只是“标”，同时，还要做好治“本”的工作。还需要他们具备有一定的素养才行，否则，责任再大、要求再高，不啻于是在“对牛弹琴”。因此，我们还需严把保育员的“入口关”。
严把保育员的师德关。幼儿由于肢体发育还不成熟，心智尚未健全，护理起来不仅仅需要体力，更需要爱心。否则，保育员在照顾幼儿的吃喝拉撒的琐碎事件中，难保不会有跑冒滴漏的事情发生。因此，需要有足够的耐心、细心、爱心，否则，很难干好这份工作。
严把保育教师的专业关。护理幼儿不能光凭一股热情就行了。他们必须学习过教育学、心理学，熟谙幼儿的心理发展规律。同时，还要掌握一定的保健知识、安全知识，才能给幼儿提供更专业的护理。
依规依法治园是必须的，但，同时还必须给予保育员足够的人文关怀，关注他们的物质和精神需求。一是要切实保证好他们的工资待遇，责任和权力是同等的，不能一位地强调责任，而忽视了保育员应享的权益；二是要加大保育人员的培训力度，不断增强他们的保育意识和保育能力。这是我们在幼儿师资培训中最容易忽略的一点。
此外，幼儿园还要树立全员育人、全过程育人、全方位育人的思想，不能忽视育儿过程中的任何一个环节，警钟长鸣，未雨绸缪。