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正确引导远离网游多方齐抓共管

作者:高满洪 来源:教育部 发布时间:2018-04-28 阅读量:0

史家小学分校 高满洪

互联网及智能设备的高速发展与普及,使得青少年接触网络游戏更加便利。但互联网世界不同于现实生活,网络环境中充斥着一些学生很容易获取到的色情、暴力、愚昧、迷信等不良内容,这会影响青少年身心发展。同时,青少年因缺乏自制力,也较容易沉迷网络,不仅会影响学业,还会诱发一系列社会问题。日前,教育部印发了《关于做好预防未成年人沉迷网络教育引导工作的紧急通知》(以下简称《通知》),对于中小学校预防学生沉迷网络,引导家长关注学生网络行为有十分积极的作用。

沉迷网络影响青少年性格塑造和身心健康

网络视听节目和网络游戏开发主要看中点击量和经济收益,很少从青少年心理健康的角度去设计开发,网络中存在低级、荒诞、空幻、格斗等负面内容。中小学生由于好奇心强、自控能力较弱,精美的画面和充满竞争性的内容,很容易使学生沉迷其中,难免会沾染尔虞我诈、弱肉强食、勾心斗角的负面特征,模糊了学生的道德认知,极易诱发违法犯罪行为。若当今青少年沉迷网络甚至网络成瘾,必定会缺失社会责任感和社会凝聚力,直接影响我们国家和民族未来的强大。

青少年处于身体发育的重要阶段,沉迷网络会使大脑长时间高度兴奋,会导致多种不良生理反应,如肩背肌肉劳损、睡眠节奏紊乱等。此外,长期使用电子设备,必然会导致视力下降。沉迷网络游戏如同吸食“精神毒品”,这些不仅会影响学生的学习,还将对其今后的工作生活、身心健康造成不可逆的影响。

因此,《通知》要求以多种形式开展专题教育,引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络,了解预防沉迷网络知识和方式,提高对网络“黄赌毒”信息、不良网络游戏等危害性的认识,自觉抵制网络不良信息和不法行为,从而使学生能积极、正向、健康地面对现实生活和网络生活。

学校、家庭、社会应在预防学生沉迷网络上齐抓共管

面对网络诱惑,我们不能一味要求孩子自己去提高抵御能力。从学校层面讲,学校对于青少年的网络游戏行为应进行合理正确的引导,以“疏”代“堵”。事实上,网络和网络游戏是一把双刃剑,我们要趋利避害,多对青少年进行宣传教育,发挥正确引导作用。让孩子理解人的生命的有限性,应在有限的生命中去追求更美好的理想,在教育孩子的过程中提升孩子的主观能动性以及对于网络和游戏的认识能力。学校要崇尚实干精神,切实针对如何防范学生沉迷于网络游戏的问题开展实践研究。可组织专题教育,对学生进行专业的教育指导;可聘请网络专家为孩子讲解“什么是绿色上网”;可聘请医疗专家为孩子们讲解“身体健康与上网的关系”,用具体实例对孩子进行“沉迷网络游戏的危害”以及“如何处理上网与学习的关系”等的教育,真正让网络成为学生便捷获取知识的渠道,成为学生健康成长的助推器。

从家庭层面讲,父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的第一所学校。父母应以身作则,用自己的言传身教影响和培养孩子的美好品行和优秀人格,营造文明向上的家庭环境。家长也要提高家庭教育的艺术和技巧,简单粗暴的直接干预容易导致孩子的叛逆心理,以身示范和柔性教育更容易被孩子所接受。学校和家庭还可以针对具体问题共同开展专题教育活动,可通过家委会组织家庭教育实践活动,可开展主题班队会进行绿色上网演讲,可指导家长以正面积极的方式方法监督、管理、引导孩子,为孩子营造良好的家庭环境。

从社会层面讲,首先要为青少年营造良好、绿色的网络环境,建议多关注网络游戏领域文化阵地建设,加大对于网络游戏上市的审查力度,警惕网络的不良内容对青少年的负面影响。其次,要呼吁网络游戏运营商,多开发内容健康向上、寓教于乐的网络游戏,多去弘扬体现时代发展和社会进步的思想文化。

青少年群体社会经历不足,生活习惯尚处于形成阶段,如何正确对待网络游戏、合理安排网络游戏行为,还需要学校、家庭和社会各方积极引导、齐心协力、齐抓共管,共同为青少年营造健康向上的网络环境和成长氛围,让每一个孩子都拥有身心健康的幸福人生。