校园安全，一个牵动亿万家庭神经的话题，它涉及学校的方方面面，不仅关系到孩子的健康成长，更关系到学校的可持续发展以及社会的和谐稳定。可以这样说，有了校园安全，学校的发展才有了前提和保障，学校的其他工作才能正常有序地开展。
然而，现实生活中我们不难发现，虽然各级部门都把校园安全工作放在突出重要的位置，会上讲，会下说，采取明查暗访、评估考核等多种措施，学校也把它放在心上，念在嘴上，记在本上，贴在墙上，落实在行动上，但校园安全事故依然时有发生。如何做好校园安全的工作，为学生成人成才创造一个温馨良好的环境，依然任重道远。
大量的校园安全事故表明，校园安全的最大隐患是思想认识不到位，说起来重要，落实起来“打折扣”“抱侥幸”，甚至大多数学校和教师把安全工作当负担，不是主动作为，而是被动应付。
前不久，在一次校园安全隐患“大排查、大整治”中，一所学校的业务副校长介绍起学校的办学特色、校本课程、教学教研时头头是道，可是当检查组询问学校安全方面的相关问题时，这位副校长一下子就“卡壳”了，说了句“我不是管安全的”。当问普通教师对学生情况的了解时，有的教师了解一些，有的教师则干脆说“我不是班主任”。一句“我不是管安全的”“我不是班主任”，好像理由很充分，仔细一推敲，它暴露的是校园安全意识问题。为了强化安全管理，学校都有主管安全的人员和部门，目的是提高安全管理质量，让安全工作落实、落地、落小、落细。但许多人曲解了这一用意，他们认为安全是别人的“分内”事情，是自己的“闲事”。一旦这种潜意识形成，必然会导致部分教师对校园安全隐患视而不见，其最终结果是隐患变成事故，造成无可挽回的影响和后果。
扣好校园安全的“第一粒扣子”，最重要的就是提升教师、家长和学生三者的安全意识。家长是孩子的监护人，要履行好监护责任，从小培养孩子的积极、健康的生活习惯，让孩子学会尊重生命，关注安全，热爱生活。学校是学生行为习惯养成的重要场所，教师作为学生安全教育的重要传递者和守护者，要在平常的工作中加强安全教育的宣传，根据学生的身心发育特点，有意识地、有针对性地、多形式地、“滴灌式”地培养学生安全防范意识，培训学生掌握基本安全自救常识，让关注安全成为师生的一种思维方式和生活习惯。就学生本身而言，要从内心深处认识到安全的重要性，凡事多从安全的角度考虑，学会基本的、必备的安全常识，做到内化于心，外化于行。
思想指导行动，牢固树立安全第一的思想，增强红线意识和底线意识，扣好校园安全的“第一粒扣子”，做好校园安全的每一个细节，我们的校园才能更安宁，更美好！
（作者系湖北省秭归县归州中学校长）