在这个世界上，每一个孩子都是独一无二的花蕾，他们带着纯真与希望，走进我们的校园，成为我们教师生命中的一部分。校园，应该是教育者的圣地，是学生学习、求知的天堂，然而，这片净土却滋生害虫，让一些花蕾过早地遭遇了害虫的侵蚀，留下了难以愈合的伤痕。为了避免惨案的再次发生，预防是第一位的，而预防的首要就是防性侵教育，它是我们守护花蕾的责任，是未成年人成长道路上的一道坚实的屏障。
一、加强自身师德教育，切实抓好思想建设
教师作为学校防性侵教育的主要实施者，教师本身就需要大量的防性侵教育知识作为教学支撑，因此学校可以组织开展防性侵教育方面的培训，阅读性教育方面的知识，提高教师的知识水平，改变因忙于应付教学任务只抓教学忽视管教的状况，加强我们自身师德教育，心系法律警绳，抓好自身的人生观、价值观教育，全面提高自身素质，防患于未然。
同时教师要树立对性教育的正确认识，性教育作为较为隐私的方面，不能因难以启齿而选择闭口不谈，性教育是帮助学生认识自我，帮助学生正确看待自身，学校应该引导学生认识到自己的身体是宝贵的，没有人有权利侵犯他们的身体隐私。同时，要让学生明白什么是合适的同意，以及在面对不适当的行为时应该如何拒绝并寻求帮助。
二、提升学生防范意识，提高识别危险情境的能力
学生只有意识到危险，才会避免危险。教会学生如何察觉和避免潜在的危险情境是实行防性侵教育的重点，如：不接受陌生人的礼物、不与陌生人单独相处，对于陌生人或者不信任的人的邀请、接触、询问私人问题等要保持警惕。同时，教育小学生要注意在网络上保护自己的隐私和安全。要让学生了解在遇到危险情况时如何向可靠的人报告，如老师、家长等，这样学生如何辨别和远离危险，让他们在成长的过程中免受侵害。
三、鼓励学生坦诚沟通
坦诚沟通是防性侵教育成功的关键，我们应该鼓励学生与家人、老师和同学建立良好的沟通关系，我们可以通过私聊交谈、心理辅导等方式拉近与学生的距离，建立良好的师生关系以便学生在遇到问题时能够及时求助。
四、家校社合作，形成合力
学校、家庭和社区应该共同提高对防性侵教育的认识和重视程度。学校应该将防性侵教育纳入课程体系，加强对学生、教师和家长的宣传和教育。家庭应该注重培养孩子的自我保护意识和能力，同时也要了解如何防范性侵。社区应该加强对居民的宣传教育，提高对性侵问题的警觉性和认识。此外学校、家庭和社区之间应该建立紧密的合作机制，共同推进防性侵教育工作。可以通过定期召开联席会议、签署合作协议等方式，明确各自的责任和义务，共同商讨教育计划和实施方案。
学校可以组织学生，例如模拟演练、安全游戏等进行防性侵实践活动，让学生和老师亲身体验和掌握防范性侵的技能。同时，也可以邀请警察、医生等相关人士到学校举办讲座或演示，内容可以包括性侵的定义、类型、危害以及预防和应对措施等，让学生了解更多的安全知识和技能。
通过学校、家庭和社区多方合作，才能形成有效合力，预防性侵事件发生，可以让学生更加安全、健康、快乐地成长。
五、关注重点学生，让防性侵有侧重点
教师在日常的班级管理时，应根据班级学生的情况，有侧重点，针对不同情况的学生采用不同方法，如：单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等的学生，由于家庭环境的特殊，往往更容易遭受性侵或其他形式的侵害，我们应该加强对这些学生的关注和教育，如心理咨询、安全教育等。再者性格内向、不善言谈的学生更容易遭受性侵或其他形式的侵害，而且往往不会主动寻求帮助或报案。我们要鼓励他们勇敢表达自己的想法和感受；打架斗殴、偷窃等行为的学生，往往更容易成为施暴者，我们要引导他们改正不良行为；而那些与社会人员有接触、容易被社会人员诱导的学生往往更容易遭受性侵或其他形式的侵害，而且往往不会主动寻求帮助或报案。我们要教育他们正确交友，引导他们正确认识社会人员的作用和意义。
保护小学生免遭性侵害并健康成长是教育界义不容辞的责任。当然这是一项涉及法律、家庭、社会等各方面的教育工程，让我们共同守护校园这一方净土，让孩子在一个安全、健康的环境中茁壮成长。
（作者单位：江华瑶族自治县小圩壮族乡桥铺完全小学）