女儿前几天兴致勃勃地从外面领回来一只非常可爱的小猫，准备放在家里养着。我对她说：“猫并不是那么好养的。它是一个活生生的生命，是有灵性、有感情的，需要你付出爱心、耐心和细心。否则，双方都会受到伤害。你要想好，也要准备好，不只是准备一些简单的东西，更重要的是准备好爱和时间。”
女儿坚持要试试。开始两天对小猫还真是亲热，就像对待宝贝孩子一样，轻言细语地与小猫说话，轻手轻脚地与小猫玩耍，亲力亲为替小猫清理粪便。每次外出，女儿都会非常细心地关好门窗，下班回来第一时间就与小猫亲昵，并陆陆续续从网上购买猫食、猫窝、猫厕所、玩具老鼠等装备.......那种怜爱之情溢于言表、行之于动。看到这些，我也由衷地感到高兴。因为女儿刚刚走上工作岗位，初为人师，有这份爱心、耐心和细心，真是一种很好的生命情感体验。如果能把猫养好了，工作也一定不会差到哪里去的，教育和医疗工作能够更加精致细心，将来可能会是一位很好的医生和老师。所以，我一直鼓励她，也会适当地帮她打理一下小猫的起居。
那可爰的小猫陶陶，确实可爱。每次我写字时，它就静静地坐在写字台上，眼珠跟着笔尖移动，从墨砚到笔锋再到笔画，笔锋到哪里，它的头就摇到哪里，眼珠就转到哪里；当我停下来时，它就盯着我的眼睛；当我坐下来时，它就爬到我的大腿上；当我把脚翘起来时，它就爬到我的小腿上，我再摇一摇小腿，它就开心得不得了；当我拿扫帚扫地时，它就来争扫帚；当我拿垃圾铲清垃圾时，它就赖在铲子里一动不动，一脸猫像。
但是，昨天晚上发生的一件事让我震惊了。
女儿买回一支激光逗猫棒，打出来的红色光晕里有一只小蝴蝶飞来飞去，这下把小猫兴奋得不要不要的，一直追着红蝴蝶嘻闹。可能运动多了，消耗也大了，于是吃得也多了，自然拉得也多了。我们在旁边休息时，小家伙就毫不避讳地躲在它自己的小厕所里方便起来了，没过一会儿，一股臭味扑鼻而来。女儿不高兴了，就想把猫厕的小门装上。在操作的过程中，小猫急得团团转，边转边发出奇怪的声音。然而，再用那激光棒训练小猫适应厕所小门时，小猫怎么也不愿意，于是只好强行把它拎起来塞进小厕所，小猫却发出愤怒的号叫，并做出张牙舞爪咬人的动作。最后，没有办法，我们便把猫食盘放到厕所里，以为它饿了自然就会进去吃。可没想到，这竟犯了大忌讳。
第二天一早，女儿赶时间上班，也没想太多，就走了。
我一直在家，发现小猫跟往常不一样了。不像往常一样在女儿起床时，坐在卧室门口轻轻地猫咪几声，然后在每个房间里飞快地溜哒一圈，而是一直在它自己的窝里睡觉。整个上午不吃不喝，自然也不拉，蜷缩在窝里一动不动，眼里透露着郁闷的神情。我跟它说话，爱理不理，完全不像往常活蹦乱跳的样子。原来，它一直在生闷气，拒绝进食。
女儿回来了，冲着小猫叫到：“陶陶宝宝，妈妈回来了！”小猫蜷缩在窝里一动不动，爱理不理，而且一脸陌生似乎又带着忧怨的神情，扭头又往猫窝深处睡去。
我跟女儿说：“小猫生气了，在跟你怄气，不理你了。”女儿不理解，怎么猫也会生气？是啊，小猫小狗都是有生命、有灵性、有感情的，只不过它们不会说人话而已。女儿也震憾了，立即把厕所门拆了，把食盘从厕所里拿出来，抱着小家伙轻言细语地安慰了很久很久。我才发现小猫的眼睛里有了温柔的神情。
我又跟女儿说：“养猫是不可以随随便便的。你必须知道猫的习性和喂养的规律，并且还要真的爱它。只有真爱，才可能会付出耐心和细心，才能对这个闯入自己生活里的小生命尽到自己的责任。”
其实教育也是一样。出现在老师面前的孩子，都是一个个鲜活的生命，而且各有不同。所以，不能像工业生产那样按照老师的要求设计一个模子，然后不管三七二十一，就往里面硬塞。教育更应该像农民种庄稼那样，只管给庄稼提供适合的阳光、水分和肥料，让它自由生长，最多偶然去除除杂草，驱驱蚊虫，万万不可以每天把庄稼拔出来看看又长高了多少。
《礼记·学记》有云：“君子之教，喻也。”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意思是说要引导学生，而不要牵着学生走；要创造情境启发学生，以情动人；要鼓励学生，而不要压抑他们；要向学生指导学习门径，而不是代替学生得出结论。
教育与生命成长有关，是一朵云撼动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的事情，既需要科学又需要艺术，更需要情感。科学就是要找到这个规律。
养猫都不能胡来，教育怎么可以简单地训练呢？
女儿温柔地抱着她的陶陶，好像明白了不少道理。
（作者：深圳市福田区莲花中学副校长 王兴）