“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”亲爱的老师，每当听到这首歌的时候，就会情不自禁地想起你对我说过的话：“孩子，一株小草对于繁花似锦的春天来说也许不重要，但是对于这株小草来说，它努力地生长过，曾在春天留下生命的绿色，留下它的欢声笑语，是很重要的生命历程。你要做一株小草，顽强地生长，让自己的生活充满芬芳和快乐，因为你很重要。”每当遇到困难时，我都会对自己说：“孩子，你很重要。”这句话，给予我力量，让我鼓足勇气克服生活中的一切困难——勇往直前！
看着微信中的这段话，脑海中浮现出一个梳着羊角辫，昂着头走路，脸上带着微笑的小姑娘。翻开毕业留言册，她在留言册中写到：“老师，我会永远记得你说的话——生活是一面镜子，你对她哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑，残疾的是身体，而不是心灵，我是健康的，对于我自己来说，哪怕我只是一棵小草，却依然可以活出自己的那份骄傲，因为我很重要……”
在接班半个月后，学校要举行队列比赛，我在赛前动员时，满含激情地给孩子们打气：“同学们，队列比赛是本学期的第一次大型活动，我们班要一起努力争第一……”一番慷慨激昂地动员后，我让同学们说一说这次比赛要怎样做时，她举起了手，我想她是要表达一下参赛的决心吗？正好给同学们鼓鼓劲。她站起来怯生生地说：“老师，我可以参加吗？”“当然可以。”我的话音刚落，下面就炸开了锅，“老师她的腿有病”“老师，她参加会给班级扣分的”，“老师，不能让她上”……听了同学们的话，我看见她紧抿双唇，泪水无声地滑落。接班十余天，刚走上工作岗位的我忙于了解学生，适应班主任的工作，对她并没有太多的关注。我怎么没有发现她腿有毛病？我为自己的粗心而懊恼。
我走到她的身边，她低着头小声说：“老师，我不参加比赛了，我不拖班级后腿……”，看着眼前满脸泪痕的小女孩，我犹豫了:“让她参加比赛，肯定与第一无缘，刚参加工作的我怎能在学校评比中落后，对，不让她参加比赛，是她自己说不参加的，又不是我不让她参加。”我在心里为自己找借口，做了决定刚要开口时，我看见她脸色苍白，双手死死地按着桌面，仿佛对于她来说是世界末日一样。看着这一幕，我的心突然间像被针扎了一样难受，接班半月有余，此时此刻我才读懂她眼中的忧郁，读懂她低着头的原因，她是被人遗忘的角落。一次队列比赛，对四肢健全的孩子来说参不参加无所谓，而对于腿有残疾的小娟来说，意义重大，如果这个集体抛弃了她，那她又怎能在这个集体中感到温暖和快乐？
我双手抬起她的脸，真诚地说：“孩子，老师相信你一定能走好的。”我环视了一圈说：“同学们，你们每一位都是集体中的一员，对于我们班集体来说，你们每一个人都很重要，我们要一起努力争取取得好成绩，但结果并不重要，最重要的是你曾用心地努力过……”
比赛那天，当我们班走过主席台时，我听到有人在议论，那个后排的小女孩走得和别人不一样，我知道我们班与第一无缘了，但我更知道，全班走得最好最认真的就是那个和别人走得不一样的小女孩。没有得第一，同学们的脸上没有丝毫地沮丧，大家围着小娟，说：“小娟，你今天走得真棒！”，“今天我们每一个人都认真地参加比赛了”，“我们每一个人对于自己来说都很重要”……听着同学们七嘴八舌地议论，我看到小娟含着泪在微笑，第一次我发现她的目光中充满自信。
比赛之后，我经常和她聊天，给她讲一些残疾人身残志坚的故事，和她一起读《假如给我三天光明》，我对她说：“孩子，你能看见这美丽的世界，能表达自己的愿望，还能随意地走动是多么地幸福……”
当我发现她编织的手链很好看时，就在班级特意表扬了她的心灵手巧。第二天她把自己给布娃娃做的小裙子，编制的幸运结等都带到了学校。我把这些小饰物放在班级展览，有同学说：“小娟，你可以教我吗？”她使劲地点头。从那以后，我经常看到每当下课时，同学们就会围着小娟学习编织，小娟也非常愿意教同学，她的脸上洋溢着灿烂的微笑……
苏联大文豪托尔斯泰说过“如果教师既爱他的职业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了。”是啊，看着变得开朗自信的小娟，我为自己当初没有为了争第一，而让这个折翼的小女孩丧失争第一的信心而欣慰。我深刻地体会到：教师的爱，对于学生来说是多么重要，学生就是一颗颗不同的种子，他们需要不同的方式去栽培，只要我们用博大而深远地师爱去滋润每一颗种子，给每一颗种子信心和希望，他们都有机会去装扮五彩斑斓的大自然。
亲爱的老师们，爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种责任，拳拳育人心，切切师生情，让我们用博大而深远的师爱，给更多地学生创造阳光，点燃学生的理想，放飞学生的希望，让每一个学生在师爱的沐浴下快乐茁壮地成长！
（作者：黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 李倩）