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让爱伴幼儿快乐成长

作者:叶艳 来源:四川省宜宾市南溪区幼儿园 发布时间:2018-05-21 阅读量:0

我是一名普通的幼儿园教师,我的工作很普通,但是我深知作为一名幼儿园教师必须拥有一颗热爱孩子的心才能真正地做好教育工作。 

一、爱的艺术

爱在事业里。幼儿园的班主任工作看起来是很简单的,但是要真正把它做好,却是一件很费功夫的事情。我认为要做到的是:一要有“真爱”。首先要真正地爱这份职业,爱这份工作,对这份工作充满着发自内心的挚爱和喜欢。二要爱我们每天面对的孩子。爱他们的优点,也爱他们的缺点,爱他们的可爱,也爱他们的调皮,只有对他们做到了发自内心的爱,才会对孩子的调皮和缺点做到宽容和理解,才会有不断的热情与激情去愉快地从事这份繁琐的工作。

爱在微笑里。“爱”,有多种表达方式,有时候老师的一点点微笑也能表达爱。记得我在上一届中班的时候,有个小男孩每天早上来幼儿园时,都哭得特别厉害。可是有一天他不哭了,并且很愿意我抱他,他妈妈感到很省心,也觉得奇怪,问他为什么?他说“因为我喜欢叶老师!”妈妈追问原因,他回答:“因为叶老师爱笑!”多么纯真的语言,深深地打动了我,让我意识到,老师的微笑,在孩子的心中是代表了爱,它就像是春天里的阳光,能一下子照进孩子渴望温暖的心灵,拉近了老师和孩子之间的距离。

爱在行动上。它需要我们用真心来对待每一个孩子。当孩子来到幼儿园时,我会和孩子之间有一个“早上好,爱的抱抱”,下午离园时,也会有一个“再见,爱的抱抱”。看起来只是简单地抱了一下,却能让孩子感受到老师是和爸爸妈妈一样爱他们,增进了我与孩子之间的感情,孩子自然也就爱上幼儿园了。

爱在细节处。在幼儿园的教育中,我注重发现细节,设法把孩子的缺点转化为优点,甚至成为大家的榜样。上学期,我们班新来了一个小男孩。几天以后,我发现他的活动量较大,不管是在教室还是在户外,都比较容易兴奋,但是他很聪明,求知欲与好奇心很强。当小朋友们坐在座位上认真听老师讲故事的时候,他又开始坐不住了,于是又偷偷地跑下座位,到附近的积木建构区玩起来了……这个时候我会说:“嘿,聪明的小帅哥,你怎么了?想玩积木了吗?我们一会一起来玩,老师还让你当工程师,好不好?”这样他会很听话地回到座位,而且会很认真地跟着老师和全班小朋友坚持把故事听完,因为他的心里还惦念着当他的小小工程师呢!我还把他列入了我的好哥们儿的行列,随时我都会以“老大”的角色去关心他、帮助他。现在,他依然是很好动,但与之前不同的是,他在集体活动时能很好地遵守规则,而且还会主动地担当起小老师的角色,做其他孩子的榜样。

二、爱的教育

我们所面对的大多数孩子是独生子女。他们娇惯任性、以自我为中心、独立性差、承受挫折能力弱。如何让他们独立,让他们在这个如同白纸般的幼儿阶段,能获得情感、态度、能力和知识技能等各个方面的发展,这也是我经常思考的问题。

首先是要培养良好的个性品质。好的个性品质能够影响人的一生,积极的情感和态度是个体持续发展的内在动力。中班的孩子能做什么?他们和我一起用碟片和废旧的彩色笔壳儿制作了陀螺,用废布条和碟片制作了飞盘,用玉米芯制作了好玩的玩具。我教室里的书架都是孩子整理收拾的,玩具也是孩子自己整理的,当把这些日常的事务放手与孩子时,我发现,书损坏的情况减少了,摆放更整齐了,玩具不见的情况也少了。当同伴遇到困难时,他们会主动帮助他。中班上期我开展了一次关于“陌生人来了”的情景演练。在教室里没有大人的情况下,“陌生人”来到教室,要强行带走我们班上的一个小女孩,有几个男孩儿就站出来了,又是抓又是打,还有孩子急忙跑到隔壁班请老师帮忙。这是让我感到惊喜的,我的孩子在保护自己的基础上已经有保护他人的意识了。

其次要让快乐伴随幼儿每一天。快乐应该是属于每一个孩子的。我希望每一个孩子都快乐起来,都有积极的生活态度。我班上也有不愿意表达的孩子。有个叫杉杉的女孩儿,平时不太爱说话,在教室基本听不见她的笑声,和我聊天也总是低着头,但这样的孩子倾听能力是非常好的。我就经常在饭后给孩子们讲故事,每当我讲完一个故事时,我总会让杉杉把她所听到的内容讲给大家听。现在,她已经从开始的不愿上前说,发展到了能大胆地说,主动地说。语言能力得到了发展,信心有了,她自然就会乐于参与集体活动了,而我也总能在教室的某个角落听到她甜甜的笑声。

第三要幼儿养成良好的行为习惯。注重幼儿良好的思想品德和行为习惯的养成教育。充分利用节日组织幼儿进行德育和文明礼仪教育比如儿歌朗诵表演、比赛等活动,对幼儿进行爱国主义教育,萌发幼儿初步的爱国主义情感。同时,加强班级常规管理,培养幼儿的良好习惯,初步形成了爱祖国、讲文明、守纪律、懂礼貌、尊长辈的良好道德品质。

最后离不开与家长分享育子知识。平时工作中总能听到家长问孩子:今天老师教了什么呀?其实,我更想听到的是“孩子,今天你在幼儿园玩得开心吗?”我们的家长只重视教育的短期效果,而我却不愿迎合家长的不良想法和愿望,去违背教育规律和教育良知。在工作中,我比较看重幼儿身心发展规律,坚持以轻松、快乐、有趣、有益的游戏为主,为幼儿创设适宜幼儿发展的良好条件。

我其实也不过是无数幼儿教师中普通的一员。未来,我要立足自己一贯坚持的座右铭——“用心灵培育心灵,用人格感悟人格,用爱心呵护每一棵幼苗。”我相信,只要不断地努力,殷勤去浇灌花朵,一定能让孩子在幼儿园获得快乐,像一朵朵美丽的花那样茁壮成长!

(作者: 四川省宜宾市南溪区幼儿园 叶艳)