在我的书橱里，珍藏着一封两年前学生写给我的信。
每当拿出这封信时，思绪就被拉回到2016年的暑假。每当想起，久久不能自已。为了加强家校之间的联系，进一步提高我校的教学质量，利用暑假之际，我们组织了一次家访活动。作为活动的组织者，我也积极参与其中。
早上家访任务分配完后，我和安国平副校长一起去了陈村，挨家挨户了解学生在家里的表现、生活环境等，触及学生更真实的情况。当走到我校初三（2）班李雪雪的家门口时，我的心被震撼了。
拐进一条坑坑洼洼的小巷，一座破烂的砖房映入眼帘，屋顶的瓦片东一片，西一片，好像随时要被风刮跑的样子。走进屋里，黝黑的土墙在诉说房子年代的久远，屋里用布给隔成了三小间，每间房子里只有一张吱扭作响的旧木床，一个破旧的箱子盛放着全家的衣物，屋子里挤得连下脚的地方都没有。李雪雪是我校的学生会主席，考试成绩在年级里总是数一数二，脸上每天都挂着灿烂的笑容，非常招同学和老师们的喜欢。在这之前，我万万没想到，在她的身后竟然是这样的家庭。
看到这样的情况，心里很不是滋味，多好的孩子呀！走的时候，我把衣服兜里的所有钱都拿出来，希望能给这个家庭一点帮助。虽然不多，但也是我的一点心意。她的父母几番推让，但最终还是在我的坚持下留下了。回校后，我把这件事讲给老师们听，老师们都表示同情，也给学校反馈了他们看到的一些类似情况。我建议学校团委号召大家为像李雪雪这样困难的学生捐款，大家你五十我一百的共捐了3000多元钱，校团委按照各班报回的困难学生人数，进行了不同数额的救助。
本想这也只是一件普普通通的小事，没想到在教师节这天收到了孩子的来信，在信中孩子反复说的就是对我的感激。这引起了我的反思，作为新时代的教育者，应该办什么样的教育？我想应该是爱的教育。
鲁迅先生指出：“什么是教育，教育就是爱。”爱是生命与生命的沟通过程，是教师与学生共同度过的特殊的生命历程，是教育的基础,更是师德之魂。一个教师只有关爱学生，才会依法执教，才能赢得学生的尊重与信任；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。我要办得也正是这样的教育。
有了想法之后，最重要的就是付诸实践。为此，我校专门召开了“爱的教育”研讨会，在会上把李雪雪给我的信和全校老师作了分享，大家都被这件事触动了，纷纷表示在以后的教学中要用爱去感化学生。通过研讨，我们规定，每个班级依据学生的性格特点和爱好，把每五至七名同学分成一组，由一名老师结对帮扶，这名老师既是他们学习上的良师，又是生活上的益友，在食堂与学生同桌吃饭，随时利用课下时间进行集体或个别谈心，做他们控辍保学的责任人；要求老师们在课堂上改变教态，做到不当众批评学生，多引导，多鼓励，用激励法去调动学生学习的积极性，并把这项工作纳入教师日常工作量化考核之中，形成我校“爱的教育”的常态化管理。
慢慢的，我发现学校悄悄地发生了一些改变。课堂上，老师们对学生有了更多的耐心，学生也更加积极了，课下，学生见了老师，更多的是礼貌的问候。学生与学生之间更多的是友好相处。哪个学生有困难了，会有更多的同学来帮助他，每个人都有了进步。
也正是在“爱的教育”中，2017年中考，我校马恵泽同学以689.5的高分夺取了垣曲县状元，家长送来了“爱的教育，惠泽梓里”的牌匾，挂在教学楼一楼大厅，以激励全校师生再接再厉，继续前进，为我校打造一流农村初中奠定坚实基础。
2018年元旦，我们组织学生进行了“我心目中最美教师”演讲及评选活动，老师们在学生的掌声中满脸笑容的走上领奖台，他们捧在手里的是奖牌，更是同学们的信任。相信在这样爱的教育里，华峰初中定会创造更大的辉煌，为舜乡教育贡献新的爱的力量。
这就是一封信带来的改变，用心办爱的教育。它将会一直存在我的心中，时时刻刻激励着我，不忘初心，砥砺前行。
（作者：山西省运城市垣曲县华峰初中校长 柴积辉）
