30年的教学生涯，30年的班主任经历，24年的高三教学，这是我的教学经历。 我钟爱讲台，尤其是班主任工作，2016年，我的身体出现了严重问题，血量只有5.2克/L，属于重度贫血，常常上一个楼梯需要休息3次，但是我没有舍弃即将高考的孩子们，2017年我把我的孩子全部送上了大学后 ，利用假期，才去住院手术。手术后仅仅恢复一个月又走上了讲坛，如今做回了我热爱的班主任工作，还任教2个班的语文课。
今天我想和大家分享三个方面的内容：
一是要有“优秀”的信念；二是要有“亮剑”的精神；三是要有“爱”的情怀。
一是相信自己是优秀的，如果你现在还不够优秀那就努力让自己变得优秀。要不断地在干中学，学中干，向书本学，向同行学。 毕业的那一年，校长找我让我做班主任，我吓得大哭，第一次上讲台我20分钟就把课讲完了，接下来的时间我就不知道做什么了。经过30年的不懈努力，现在的我获得了全国“教改能手”、高考命题教师、市“三八”红旗手、市优秀班主任、市骨干教师、市高考先进个人、福田优秀园丁、首席教师、名班主任工作室主持人、未来教育专家工作室主持人、“国培计划2014”中学语文骨干教师高端班优秀班委、中国家庭教育指导师等多种荣誉。只要你坚信自己是优秀的，你就会有一天让自己变成优秀。
二是相信你的学生是优秀的。无论你教的是什么类型的学生，你要把他们当成最优秀的学生培养，只要你不放弃，只要你敢于在困难面前亮出自己的宝剑，你就可能创造奇迹。2012年，我带了一个将全年级最调皮的学生集中到一起的全校最乱班级。这是怎样的一群孩子啊，打架、偷窃、抽烟、酗酒、逃课、早恋，有心理和行为偏差的比比皆是。我每天坚持与学生在一起，多帮助、送温暖、套近关系、笼络感情，终于用真诚而火热的心温暖了孩子冰冷的人生观，鼓起了孩子奋进的勇气。经过两个月的整顿，班级终于稳定下来，并且进入了学习进步的快车道。年终考核时全校第一，做到“流动红旗不流动”，毫无希望高考的孩子最后全部升入了大学。他们给我过生日的时候，竟然在学校挂出了“贾爷生日快乐，五班永远爱您”的巨型条幅。
同事们说，在短短的十个月发生这样大的变化，取得这样的成绩，真是奇迹。其实奇迹无他，那就是“用智慧和真爱为孩子打开看得见自我的门”。
“那是一个由全年级最差的倒数42名同学组成的班级，而我的学号是42号，大家应该明白这意味着什么吧？对，我就是名副其实的全年级倒数第一名。想当初刚进这个班的时候，我们的思想都动荡不安，很多同学找关系想脱离这个班，全年级最差的学生在一起还能上课吗？”家长们担心，我们也很恐慌，但是我们的班主任贾老师用坚定的话语告诉我们：她一定会把我们班打造成全年级最好的班级！关键是我们必须做好自己，要懂得自尊，一定要学会自强。她还告诉我们：做她的学生是最幸福的，做她的学生是我们最好的选择。当我们收到录取通知书的时候，验证了她的话，是的，最完美的验证。”——一位学生在给下一届学生作报告时如是说。
其实这就是亮剑精神，有勇气把最差的学生当成最优秀的学生培养，最后使他们成为最好的自己，将来才能成为最好的公民。
而我所说的爱，不是单纯爱那些品行好成绩优秀的学生，其实这些学生不缺少爱，我说的是“偏爱差生”，他们是真的缺少爱。在我的学生中，倒数的学生是最幸运的，因为他们最先得到我的关爱。我会让最好的学生做他们师傅，每天给他们做个性化的辅导，我会找到他们身上的闪光点，且给予他们展示的舞台，让他们对自己充满自信。曾经一位入学成绩倒数第一的学生，成天破罐子破摔，因为他觉得再怎么努力都是倒数第一，同学们对其鄙视，自己也对学业失去信心，要想挽救这个孩子，唯一的办法就是帮助他重拾学习的信心。
一天下午，我故意设计了一次与他在办公室邂逅：“你中考还挺高的嘛，怎么现在没有看出你的优势呢？”他一愣，满脸的表情就写着两个字“惊愕”，我马上把入学成绩放在了他的面前，在他惊愕的情绪中，我对他说：“你看，初中的好成绩不代表现在和将来哦，我们班很多同学都有超过你的架势！” “不可能，老师，我都问过了，我们班同学的成绩都比我高！”“你呀，谁还告诉你他的成绩比你还低，你告诉过别人你的真实成绩吗？” “那倒没有，多丢人啊！” “就是啊，这是你们的学生档案，怎么会有错？”他的目光由惊愕怀疑逐渐放出自信，感觉他的脊梁立马也挺直了。
经历了我精心安排的“篡改成绩”事件后，他真的开始变了，变得目光敢于坚定地看人了，变得在乎老师的评价了，变得遵守课堂纪律了，变得回归一个正常学生的本色了。他开始努力地背英语单词，虽然背得很慢，但已经自己主动找人给他过关；他开始写作业了，有时为了一道题，竟然熬夜到半夜12点多；大扫除，他提着两桶水不停地穿梭着，头上大汗淋漓；他每天6点多就坐第一班车上学，不再迟到，到校后开始急着捧起书本。“老师，我一定会努力的，您看着吧！”这时，我又不失时机地与他商定了短期的学习目标，制定未来的人生规划，不时地表扬他的进步。
当孩子亲切地叫我“贾姐、亲爱的晓伟姐、干妈、嘿，老友、贾爷”“感谢您用心照料这个家，我们永远爱您”；当我的家长和我说“你是我孩子遇到的最好的老师、我们把你当成亲人、当我们无助的时候幸好遇到你”；当我的领导说“贾晓伟是一位有魔法的老师”；当我的同事说“你让我充满了力量”这都让我品尝到了教育的幸福。
30年的教育教学，让我感悟到：教育的意义就是在孩子的心灵中播撒一颗能够品尝到幸福的种子！
把工作做到精致和极致就是最大的创新。
（作者：深圳市福田外国语高级中学 贾晓伟）