我不是诗人，无法用漂亮的诗句来讴歌我的职业；
我不是学者，无法用深邃的思想来阐释我的价值；
我不是歌手，无法用动听的声音来歌颂我的岗位。
“一介书生，三尺讲台；一身布衣，两袖清风”就是我简单质朴的人生。选择了教师就等于选择了寡淡岁月，平淡的生活，这是一个平凡的岗位。在这里，一辆小小的电动车就可以载着我们走遍城市的每个角落，从清晨的第一缕阳光到月半未央，作为教师的我们一直奔波在路上。
记得我收到通过特岗招聘考试信息的那一天，阳光明媚，我告诉老妈，我要做一个自己喜欢的那种老师，要温柔，要细语，要沉着，要宽容。要和学生一起学习，用陪伴来影响他们，而不是用棍棒来逼迫他们。我带着对青春的一切遗憾和美好的期待站上讲台。然而，开学不到两周，我就买了一把极其结实的戒尺，并选择了最深邃的黑色，以此来标榜我的严肃。
正当我要跌进深渊时，老教师轻描淡写的一句话，让那把戒尺成为了对我的警戒。她说：“鲁迅先生的老师也有一把戒尺，但不常用，他有罚跪的规矩，也不常用。用直接暴力的方式对待学生，是教师的懒惰，懒于思考如何用更文明的方式教化学生，懒于探寻怎样才能用德行感化学生。教师应该做到以德立学，以德立身，以德育人，以德服人。”听到这样的话，我仿佛醍醐灌顶，如沐春风。
从那以后，那把戒尺就成为了对我的提醒，我把它摆在最显眼的位置，时刻提醒我，为人师表要严格规范自己的言行，做学生的榜样。作为教师，我缺少的不是对学生的爱，我所缺乏的是爱的方式。爱如果以暴力的方式来表达，将会给学生带来无法磨灭的伤害。作为青年教师，我也有抑制不住的时候，事后每每后悔：没有人理解的孩子该是多么可怜，没有温暖的集体对学生来说是牢笼还是家呢？
风雨兼程是人生常态，疲惫不堪是生活状态。可尽管如此依旧要保持奋进姿态，怀揣积极心态。正所谓“忧道不忧贫，谋道不谋食”，身为一名教师，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”早已被我们视为毕生准则。
新时代好老师的杰出代表黄大年同志，坚定科技报国理想，以“为祖国培养人才为己任”，放弃国外优厚待遇，出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。全国教书育人楷模、云南丽江华坪女子高中校长张桂梅同志，帮助无数大山里的女孩走进大学。她爱教育，爱学校，爱学生。他们用自己的实际行动实践了一名教师的崇高理想和追求，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
成长路上，以爱相伴；教育之路，以德相随。有道是“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为当代教育工作者，我们深知“学高为师，身正为范”的重量。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”观其师而后成其才，要想学生学有所成，为人师者，便要事必躬亲；要想学生成才立德，为人师者，便要修研修德。虽然不是所有的教师都能成为教育家，但是我们可以将教育家精神作为引领，勉励自己成才，在平凡中彰显生命的价值，书写教育的动人篇章。
教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持，是心守一抹暖阳，静待一树花开。比起严师出高徒，我更认可“爱心出高徒”。教育是有温度的艺术，学海茫茫，众人皆是苦舟行者。教育亦是一场爱与被爱的双向奔赴，愿你我都能在这场修行里，感受爱、表达爱、传递爱；愿孩子们都能在爱中继续兴致盎然地与世界交手；愿我们都能保持热爱，奔赴每一场山海。
（作者单位：可克达拉市金山实验学校）