随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，中高职学校在教育体系中的地位日益重要，同时中高职学校治理也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应教学改革和社会需求，提高学校管理者的治理能力和水平，为学校的发展提供坚实的管理保障，江西省组织了职业院校教师素质提高计划培训项目——中职学校治理专题研修。我有幸参加了本次中高职学校治理研修培训，通过系统学习和交流，我对学校治理的理论和实践有了更深入的认识，为学校治理水平的提升奠定了坚实的基础。
本次研修内容涵盖了学校治理的多个方面，包括政治素养、党性教育、职业教育政策部署、改革热点、学校治理理论、政策与法规、职业教育信息化建设与数字化升级、管理制度与流程、管理者综合素养提升等。研修采用多种方法，使参与者能够全面、系统地掌握学校治理的知识和技能。在研修过程中，有多位教育领域的专家进行授课，他们结合自己的实践经验，为我们提供了宝贵的经验和建议。同时，我们还组织了主题研讨和分享活动，让参与者能够相互学习、共同进步。
一、本次研修收获与成果
1.理论知识提升：通过专家的讲解和研讨，参与者对学校治理的理论基础有了更深入的了解，为后续的实践应用提供了理论支持。
2.治理能力增强：通过案例分析和实践操作，参与者的治理能力得到了显著提升，能够更好地应对学校治理中的各种问题。
3.资源共享与交流：研修期间，参与者积极分享各自的经验和心得，实现了资源的共享和经验的交流，为学校治理工作提供了新的思路和方法。
4.持续关注与研究：对学校治理的新动态、新趋势保持关注，及时进行研究和探索，为学校的发展提供持续的动力。
二、存在问题与不足
虽然本次研修取得了显著的成果，但仍存在一些问题和不足。如部分参与者对学校治理的理论知识掌握不够深入，实践操作能力有待提高；部分学校在治理过程中仍面临一些困难和挑战，需要进一步研究和探索。
三、未来展望与建议
针对存在的问题和不足，提出以下建议：
一是加强学校治理理论的学习和实践操作能力的提升；
二是加强与国内外先进学校的交流与合作，借鉴其成功经验和方法；
三是持续关注学校治理的新动态和新趋势，及时调整和完善学校治理策略。
通过本次中高职学校治理专题研修，我们对学校治理有了更加深入的认识和理解，为学校的发展提供了有力的支持。未来，我们将继续努力，不断提高学校治理水平，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
（作者单位：赣州市教育局）