2024年2月至5月，我参加了江西省2023年职业院校教师素质提高（学校治理）培训。本人认真积极投身学习，收获满满。本次培训活动安排，既有深刻独到又通俗易懂的专家讲座、先进名师的课堂案例、先进教改地区的教法介绍，又具有很强的操作性，实用价值高，让人耳目一新。通过培训，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，厚植了我的知识底蕴，使我对学校治理有了更新的认识。现就培训心得总结如下：
一、培训收获
（一）提高站位，深刻领悟教学目标和教学任务。落实立德树人根本任务，切实落实《国家职业教育改革实施方案》，结合三教改革，落实三全育人，着力提升课程的思想性、科学性、时代性、系统性和指导性，结合职业教育特色，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（二）做好基本功，从教案入手，备好每一堂课。想给学生一滴水，教师要有一桶水，在备课过程中不仅仅局限于吃透教材传授知识，还需要多思考，把握教学目标，将教学目标具体落实在教学的过程中，通过学生易于接受的方式方法进行表达，在教学中注意培养历史意识，健全人格，从而发挥历史课程的育人作用。多多学习优秀教师的教案，借鉴段进生老师在《新课标 新教材 新教学——基于核心素养的中职历史教学设计》中提到的优秀教案案例和教学方法，应用于日常教学中，积极优化教案表达方式。
（三）加强个人素养积累，积极开展丰富多彩的课程表现方式。平时注重学科知识的积累，注意语言表达，结合课程表达的需要，探索丰富的表达方式，探索实地研学案例，不局限于课堂和PPT教学，结合地方史和传统文化相关内容，触类旁通，丰富课程内容和表达方式，探索新方式、新方法，体现课程核心素养。
二、反思成长
通过这次学习，我在不断反思中成长。
（一）增强了工作责任感。在学习中听了一些同仁的观摩课，吸取了他们的教学优点，丰富了自己的教学经验，使自己的工作责任感得到了加强。
（二）拓展了教学思路。由于学习、吸取了不少新理论、新方法，我便可以在现在的教学实践中，摒弃陈旧的教育教学理念，采用新理论、新方法进行教育教学工作，这必然带来教学思路的拓展。
（三）优化了教学方法。新教材大都采用“议题式教学方式”“大单元教学理念”，通过培训，我对这些新方式、新理念有了初步的认识，我要学习整理专家的经验，探索适合我校的教学模式，努力打造高效课堂。
三、发展规划
（一）制定成长计划。为了更好地成长，需要制订计划，制订学期目标，促进专业成长。
（二）不断学习提高，抓好落实。“读万卷书，行万里路”读书是提高自我素养的良好积淀。一桶水早已不能满足学生的需求了，“问渠那得清如许？为有源头活水来”。利用学到的知识精心做好课堂设计，用心讲好每节课，指导学生做好课后活动。
（三）积极参加集体教研。独行快，众行远。集体的智慧是强大的，我一定要利用好每天的集体教研时间，听取同事对教研主题的讲解和分析。借鉴同事看问题的角度和想法，弥补自己的不足。
培训是一种手段，培训是一个新的开始。在以后的工作中，我将从实际出发，学以致用，采他山之石，纳百家之长，学大家风范，精心打造高职院校高效课堂，让培训的成果落地生根开花结果。
（作者单位：江西洪州职业学院）