这次参加培训，我体会到了培训真正的内涵和丰富的知识面，感觉到知识的一种升华，回首这段时间的学习，我既有观念上的冲击，也有理论上的收获，既有知识上的积淀，也有能力上的增长，作为中职学校教育者，我认为一定要树立五种意识。
一、树立“教师第一，学生第一”的意识
培养四有好老师，打造优秀教师团队。习近平总书记在北京师范大学曾说过这样一句话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”一所好的学校离不开一群优秀的教师，唯有教师优秀才能培养出“青出于蓝而胜于蓝”的优秀的学生，作为一校之长，要创造条件让教师开阔眼界，外出学习，掌握先进的教育教学理论，为教师的成长提供良好的环境；要经常开展“请进来”和“走出去”的活动。如，外派老师参加各类业务培训，聘请知名专家来校作专题讲座，以提升教师的理念，开阔教师的眼界，提高教师的教育教学理论水平。同时，组织部分教师参加省市级优课等相关活动，督促其能力提升。
二、树立学习意识
社会的发展寄托于教育，教育的发展看学校，学校看校长。尤其是当前时代，任何人都能从网上学到自己想学的任何知识。作为中职学校教育者必须勤于学习，善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名中职学校教育者，不断学习，更新理念，才能做到工作有思路、方法有创新。
三、树立服务意识
一名好的中职学校教育者必须有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，为全体师生遮风挡雨，镇守住自己的学校，在学校创造良好的成才育人环境。
四、树立教育质量意识
中职学校教育者工作的核心是务必抓好教育教学质量。质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低、是否有竞争力，关键看校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就要提高校长的管理水平。因而，作为中职学校教育者要有教育质量意识，通过各种途径、方式把学生培养成职业道德高、纪律观念强、劳动技能精湛的实用型人才。
五、树立品牌意识
中职学校教育者要不断更新教育理念，树立现代化的课程观、人才观、价值观、教学观、学生观，以教学教研为先导，把理论与实践结合起来。以质量立校，以教研强校，在充分调研市场需求的基础上，不断进行学校教育培养评价方式改革，汲取发达国家和地区的先进理论指导，形成自己的特色和品牌，使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展天空。从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的品牌学校。
（作者单位：抚州市教育局）