在教育改革不断深化的背景下，为了提升自身对中高职学校治理的认识和能力，我校组织教师参加了此次中高职学校治理专题研修。通过一系列的学习、研讨和交流活动，我收获颇丰，对学校治理有了更全面、更深入的理解。
本次研修内容丰富多样，涵盖了学校治理的各个重要领域。专家们的精彩讲座为我们解读了最新的教育政策和法规，使我们能够准确把握中高职教育发展的方向和要求。同时，通过案例分析，我们深入了解了国内外优秀中高职学校的治理模式和成功经验，为我们提供了宝贵的经验。
在研修过程中，关于学校治理结构的优化是一个重点探讨的话题。我们认识到，一个科学合理的治理结构是学校高效运行的基础。这需要明确学校各部门的职责和权限，建立起决策、执行、监督相互协调又相互制约的机制。同时，要充分发挥党组织的领导核心作用，保障学校办学方向正确。
学校文化建设也是学校治理的重要组成部分。优秀的学校文化能够凝聚师生的共同价值追求，营造积极向上的育人氛围。我们探讨了如何从学校的历史传承、办学特色出发，培育独特的学校文化，使之成为学校发展的强大精神动力。
师资队伍建设同样不容忽视。一支高素质、专业化、创新型的教师队伍是提高教育教学质量的关键。我们学习了如何通过招聘、培训、激励等多种手段，吸引和留住优秀教师，为学校的发展提供人才支持。
此外，研修还关注了学校与社会的合作治理。中高职学校要积极与企业、行业协会等合作，建立产学研合作机制，提高人才培养的针对性和适应性。同时，要加强与家长和社区的沟通与合作，形成育人合力。
通过这次研修，我在以下几个方面取得了显著的收获：
一是理念的更新。深刻认识到学校治理不仅仅是管理，更是一种服务，要以学生的发展为中心，以教师的成长为支撑，营造良好的教育生态。
二是视野的拓宽。了解到不同地区、不同类型中高职学校的治理实践，为解决本校治理中存在的问题提供了更多的思路和方法。
三是能力的提升。在与专家和同行的交流中，学会了运用系统思维、创新思维来分析和解决学校治理中的复杂问题。
回到工作岗位后，我会把所学所思应用到实际工作中。首先，积极参与学校治理结构的调整和完善，推动建立更加科学高效的管理体制。其次，致力于学校文化的培育和建设，通过开展丰富多彩的文化活动，增强师生的认同感和归属感。再者，加强师资队伍建设的规划和实施，为教师提供更多的专业发展机会和支持。最后，努力拓展学校与社会的合作渠道，提升学校的社会影响力和服务能力。
总之，本次中高职学校治理专题研修是一次充实而富有成效的学习之旅，让我在学校治理的道路上迈出了更坚实的步伐，也让我更加坚定了为中高职教育事业发展贡献力量的决心。我相信，只要我们不断学习、勇于实践、积极创新，中高职学校的治理水平一定能够不断提升，从而为培养更多高素质的技术技能人才创造更好的条件。
（作者单位：抚州市教育局）