通过参加江西省2023年度职业院校教师素质提高计划培训项目，我对新时代的高职学校治理进行了学习和思考，进一步提升了自身治理能力和水平。 在学习中，我认识到了高职学校治理的重要性，作为一名行政管理中层，应把学校治理作为一项重要工作来抓。学校治理是国家和社会的一项重要制度安排，是教育现代化的重要内容。它要求以人为本，以立德树人为根本任务，以立德树人为价值追求，以服务发展为基本职责，以提高质量为根本要求。所以，我还需要不断提升自己的管理能力和水平。
一、要善于学习，增强做好学校治理工作的信心和能力
在《大学之道》一书中，王阳明提出了“心即理” “知行合一”的观点，强调了学习的重要性。他说：“凡为学之道，莫难于明理；然明则理之所生，自有其事物；理明则知之具也。是故理明而后知物之理者，物之所以然也。”由此，我认为：我们要善于学习，要想把工作做好、做细，必须掌握必要的理论知识。学校的财务管理更要善于学习，善于从书本中、从实践中、从他人那里学习新知识，总结新经验，解决新问题，这样才能不断提高自己的理论素养和工作水平。《大学之道》一书还提出了“君子不器”的观点。即：“君子不能像器皿一样，只能作为器具被人使用；君子不能像器皿一样只局限于一种用途。”这对我们做好学校工作具有重要的指导意义。学校管理要深刻认识到学校工作的性质和特点，树立正确的教育价值观；同时，更不能因为学校工作与自己的生活无关而放弃对自身素质的要求和提高。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在学习中，我认识到作为一名学校管理者更应该注重学习方法的不断更新，掌握科学的学习方法不仅可以使自己在学习中迅速成长、迅速进步，更能使自己在工作中迅速进步、快速发展。我们应当把学习方法更新作为一项重要任务来抓。只有在不断的学习中才能掌握学校管理的科学方法和艺术，提高自己的能力水平，增强做好学校治理工作的信心和能力。
二、要注重细节，树立以师生为本的管理理念
在学习中，我认识到学校治理的核心是人，是人的管理。管理的根本目的是为师生服务，以师生为本，把教师和学生都看成学校的主人。中层管理要树立以师生为本的管理理念，尊重学生、理解学生、关爱学生。要关心教师，重视教师的成长；要关心教职员工，让他们在学校工作中有幸福感、获得感、成就感。把学校发展与教师发展有机地结合起来，帮助教师成长，增强教师的工作能力。
高职学校治理的主要特点是学生为学校的主人，在实施过程中，要注重以学生为中心，构建民主、平等和谐的师生关系，注重营造尊重人、理解人、关心人的氛围，关注每一位学生的成长。学校应加强对学生进行心理健康教育和职业生涯规划指导，尊重学生个性差异，因材施教。教师要通过各种途径进行教育，提高学生素质，促进学生全面发展。
三、要建立制度，提高学校治理的制度化水平
制度建设是学校治理的重要方面，也是学校治理的重要基础。学校要认真研究国家有关教育的政策、法律法规，结合学校实际情况，不断建立健全各项规章制度，特别是涉及教师和学生权益的各项制度。建立健全学校各项规章制度，做到用制度管人，用制度管事。学校治理是一个复杂的系统，要通过不断完善各项规章制度和工作流程来提高学校治理的制度化水平。要通过深化教育教学改革，加强教学质量监控与评价等措施来提高学校治理的科学化水平。通过努力，不断完善学校治理体系和治理能力现代化建设。
（作者单位：江西工业职业技术学院）