2016年是“十三五”开局之年，内蒙古自治区全民终身学习活动周正式启动。9月26日在包头市召开了内蒙古自治区全民终身学习活动周启动仪式，来自黑龙江、辽宁、吉林、内蒙古十二个盟市教育行政部门和成人教育工作者共120人参加了活动周的启动仪式。中国成人教育协会常务副秘书长薛华领、内蒙古自治区教育厅党委高校工委委员、自治区教育系统党工委委员、自治区教育厅党组成员、自治区教育厅副厅长窦贵君等领导出席启动仪式。
2016年内蒙古自治区全民终身学习活动周是首次举行，标志着内蒙古自治区全民终身学习活动的全面开展，对下一步工作的开展具有历史和现实意义。
启动仪式上中国成人教育协会常务副秘书薛华领介绍了全国开展全民终身学习活动周的相关情况，为内蒙古自治区开展全民终身学习活动周指明了方向，也为我区全民终身学习活动的开展提供了宝贵的建议。自治区厅副厅长窦贵君做了重要讲话，对自治区开展全民学习活动周的工作要求和建议，要求各级地方政府要创建一个终身学习的保障体系，教育行政部门要积极主动加强部门之间的沟通和合作，坚持政府主导、社会参与、统筹协调、资源共享的原则。广播电视大学、职业学校利用自身有资源优势，一个好学校就是一个好社区，切实将自治区全民终身学习活动纳入学校的工作中来，建立终身学习信息系统，为市民提供良好的职业发展和终身学习咨询服务。
来自地方教育部门、广播电视大学和社区学院的代表进行了典型发言，他们从各自工作的角度向大家介绍了工作思路和成功经验。在开幕式对获得四省区成人教育工作的先进集体和个人进行了表彰，12人获得了内蒙古“百姓学习之星”称号并予以表彰。包头市广播电视大学在社区实施电大书屋项目，为每个社区配备10万元图书，共计130万元，在启动大会上，新华书店包头分公司、包头广播电视大学向包头市的13个试点社区捐赠了图书。
内蒙古自治区12个盟市的全民学习活动周于10月中旬陆续开展。
呼和浩特市广播电视大学联合呼和浩特市书法家协会举办了书法家进社区活动，为社区居民讲授书法知识，让社区居民了解、掌握书法的基本技巧和书写方法，让一些书法爱好者受益匪浅。
包头市举办了全市“百姓学习之星”评选活动，十二同志获得“包头市百姓学习”荣誉称号。包头青山路街道都兰社区由都兰、朝二、青七、汗湖滨锦苑四个小区组成，社区立足区域特点，聚焦民生需求，打造都兰“2+3+6+1”民生亮点工程。
鄂尔多斯市东胜区曙光社区为了提升居民的整体素质，开展了“六进社区”活动，集中打造了 “4+4”特色课堂，以知识提高文明素养。目前居民参与培训的比率已达98%，切实提高了广大居民的文化素养，促进了和谐社区建设。
呼伦贝尔市阿荣旗在形式上力求创新，围绕一个主题，发挥两个平台作用，一个主题是创建“学习型阿荣、文明阿荣”，两个平台及学校教育平台和社区教育学校平台;学校以国旗下讲话、读书会、漂流书屋、“团团书屋”、诗歌朗诵比赛和三级校园等形式积极开展活动。通过家长学校，给家长宣讲“学习月活动月、活动周”的意义，初步形成了以学校为主阵地，全社会共同参与的宣传学习活动氛围。各校教师学习活动，要求大家每天阅读一小时，养成学习好习惯，并且按照阅读爱好把教师分成多个有特色的终身学习社团。社区教育学校开展母婴健康学习、法律知识、应用技能、传统教育、政策宣讲等形式，开展居民喜闻乐见的学习活动。为了保证活动开展，旗委、政府每年都要举办学习周启动仪式，向居民和学校捐赠图书。同时由教育局社区教育办公室组织对各学校和社区教育学校进行学习活动督促和检查。通过以上措施，保证了活动质量，使学习真正成为居民的生活习惯。
兴安盟平均每年有近百名具有一定文化基础和求学愿望的残疾人及残疾人工作者有志参加高等教育学习，但由于社会的、经济的、残疾人自身的等多种原因，每年通过高考院校录取的残疾大学生仅20名左右，大部分残疾人无法实现求学愿望。兴安盟广播电视大学致力于弱势群体的关注，成立了“残疾人学院”。填补了兴安盟残疾人高等教育的空白，为残疾人这类弱势群体，创造了接受高等教育的机会和平台，使这些未能走进高等学府的残疾人圆了大学梦。残疾人教育学院把“以残疾人为本”作为教学宗旨，对学员实行开放式教育，同时对能按时毕业的残疾人予以学费全额补助，并积极向用人单位推荐就业。这在一定程度上也减轻了社会负担，为残疾人拓展了生活和发展空间。
乌海市经过多年实践，通过创办老年大学总结出，老年教育从教育手段上应该是寓教于乐、寓学于乐、兼学兼乐，学乐结合的“快乐式教育”;从管理模式上应该是培养老年人自信、自尊、自强、自律精神，实现自主学习、自我教育、自我管理、自我服务的“民主化管理”;从服务方式上应该是让老年人处处感到温馨、舒心、自由、方便和受到尊重的“亲情式服务;从老年教育承担的社会责任来看应该是不断探索、揭示老年教育自身发展规律，以创新成果指导老年教育，在不断实践的基础上谋求发展。这20字办学原则的实施，得到了老年学员和教师以及管理人员的广泛认同，提高了老年大学的管理效率和水平，激发了学员的学习热情，提升了学校的吸引力和凝聚力，推动了老年大学和谐校园建设，促进了科学理论指导下老年大学的发展，为进一步发展壮大老年大学队伍奠定了基础。
赤峰市充分发挥校园教育资源优势，与城乡社区结对子，使校园的雄厚师资、教育理念、途径方法、仪器设备、场地平台、图书等优势资源，更好地服务于社会。鼓励院校下设校外培训基地、培训点，打造示范性社会服务、职业培训品牌机构，逐步形成以社区为纽带，以各级各类高校、中等职业学校为载体，以各类职业培训机构补充的多层次、多类别的城乡一体的全民教育服务体系。近年来，全市校园教育主体与近百个社区建立合作平台，下设校外培训基地、培训点428处。鼓励校园图书馆、实习实训室定期向社会开放;鼓励职业院校开放就业创业服务平台，向社会提供就业创业服务;鼓励学校送教入区(社区)、送教下乡、送教入企;鼓励校园专业教师进入参与社区教育活动之中，为社区内的文化体育活动，职能技术培训，法制宣传教育，卫生保健教育，老年休闲娱乐文化活动起到了积极地推动作用。社区内的退休艺人、能工巧匠、各类名师走进校园，为在校学生传技送宝。形成校园、社区、社会立体教育体系。
全民终身学习活动，不限于搞多少形式上的活动，关键是人人树立终身学习理念，形成了全民学习的良好氛围，通过学习掌握知识，学到技能，得到实惠，使全民终身学习活动深入人心，贴近群众。