即使是与父母的短暂分离，孩子也可能会流露出面临另一个不太熟悉的环境所产生的不安感。这种场景多见于孩子刚开始入幼儿园、上小学的最初几天，甚至可能会是孩子第—次在外过夜。其实，这就是孩子在面对一个新的环境时，那种企图抓住曾经对他们来讲安全与熟悉的东西的一种正常反应。
对孩子来说，这可能是比较难挨的一个阶段。让孩子顺利自然地从心理上接受这种成长过程中的改变，会为孩子今后对新环境的适应、情感上的调整，产生积极正面的影响。如何帮助孩子适应新环境？下面是教育专家给出的一些建议：
帮孩子做好准备
尽量用合适的方式、语气来让孩子理解将要发生些什么事，最好是在事情发生之前做，这样会有助于减少他们与父母分离时的不安感。让孩子有个心理准备，会起到一个心理缓冲作用。
分散孩子的注意力
与其让孩子感到对陌生环境的担心所带来的紧张，不如让孩子抱有一种新鲜感、期待感来对待要发生的事。比如给他们买个新书包，让他们背上肩看看，让他们帮着你一起准备他们的午餐盒，等等。
让孩子时刻感受到你的存在
让孩子感到你总是与他联系在一起，即使你不在他的身边。可用另一种方式来教给他们适应父母不在身边的情况。比如，把属于你个人所有的某样东西让孩子带在身上，哪怕一块石头都可以起到正面的作用，告诉孩子把石头放在口袋里，如果想你的话就可以摸一摸它。
父母自身做到有理有节
孩子离开父母到了一个不熟悉的环境里，父母的担心会油然而生，如果在孩子面前流露这样的情感，孩子的敏感会增加他们对未知环境的恐惧与不安。父母应平静地对孩子解释接下来要做的事，同孩子讲真话你要去哪里。与孩子保持一个水平高度，自然地说再见，然后离开，这样做会比较好。不要被孩子的眼泪留住，如果你让步了，把孩子带走，他们学到的是，眼泪可以让他们与父母在一起。
对孩子要守时守约
不要给孩子一个你无法做到的许诺。如果你根本没有时间去公园，就不要答应孩子等接他的时候带他去公园。更好的办法是，只是保证你会来接他，等你能做到带他去公园的时候，再把它作为一个奖励送给孩子。接孩子要守时，如果去晚了，会增加孩子的不安感并且影响孩子对你的信任。与孩子短暂分离之后的重逢，让你的孩子在你的脸上看到明亮愉悦、看到你对他的爱与激动，让孩子感受到被重视、被爱的感觉。
鼓励孩子表达他的内心感受
问问孩子当天在学校或在幼儿园里过得怎么样，鼓励孩子说出他的感受。可能孩子会说：“我讨厌去幼儿园，我不想去。”不要堵孩子的嘴说：“你会喜欢它的！”而应引导着孩子说：“那么，你今天不是很开心喽。”
孩子自然拿顺着你的话讲他不开心的原因，然后，你可以让他进一步说他是怎么想的，并告诉他下次碰到这个情况该怎么做。要帮助孩子从心理上接受可能发生的情况变化，从情感上理解其他孩子与自己不同的特点，从语言上学着与其他孩子进行沟通和相处。