Q：我的孩子今年12岁，读小学五年级。—二年级时，他的成绩还在中上等，可刚到三年级，成绩就开始滑坡了，我们做家长的很着急，就给孩子报了社会上的一些辅导班。我把生意交给姐姐打理，每天带着孩子辗转于各种辅导班学习。可孩子感觉到的只有疲惫，体会不到学习的乐趣，每天都是在应付，表现不好还会招致我的数落。
开始，孩子心里很难过，但时间长了´他就变得无所谓了，上课不专心，有不懂的问题也不问，经常不交作业，得过且过。四年级时，成绩更是直线下降，期末竟然有四门课程不及格。他父亲气急了就打了他一顿，他却逃学，到网吧泡了一天。
老师感到棘手，我们父母也拿他没办法。孩子为什么会这样？
A：从你的叙述来看，孩子的情况属于小学生厌学。当孩子进入学龄阶段以后，生活发生了巨大的变化。以前在幼儿园诸如吃饭、唱歌、玩耍、听故事等，各种活动都以游戏的方式进行。可是进入学校，各项活动都变得“严肃”起来。在教室里要好好坐下来，听老师讲课、做功课、打扫卫生；在家要完成作业，帮父母做家务等；每个学期还要面对严格的考试。这时，孩子很容易发生一些学习环境适应上的困难，产生厌学心理。
自信和成就感是逐渐产生的，但在学习过程中，不可避免地会遇到各种困难。小学生克服困难的能力还不是很强，往往表现为“知难而退”。常见的例子是孩子在遇到难题做不出来、课文背不下来时，就干脆把书本一合，出去玩了。有时心烦了，甚至还会撕掉作业本，把书狠狠地摔在地上。
对此，父母如果不理解，往往会埋怨孩子：“这么简单的题也不会做，你怎么学的？”“这课文不难嘛，为什么背不下来？一定是上课没好好听讲吧？”
听见父母的埋怨，孩子有时会顶上几句，父母急了会大声呵斥：“做得不好，你还有理了！”“不做完作业，别吃饭！”殊不知，这样反而更加打击孩子的自信心，甚至使孩子产生很强的失落感。孩子觉得自己努力了，还是没能做好，自己真是没用。长期下去，孩子就可能丧失奋发向上的动力，产生厌学心理。
应该说，父母关心孩子的学习成绩是很正常的。然而，有的父母过分关注，分数考得高，他们高兴；少了几分，他们就要花上半天时间来训斥。还有的家长，因为自己从前没有好好学习，就把没能实现的心愿强加到子女身上，对孩子的期望过高，结果无论孩子怎么努力，也不能达到父母的要求。这时候，孩子是很无助的，他们也希望让父母满意，但来自老师和父母的往往都是批评、指责，于是遇到挫折的他们只好选择逃避。