犯罪原因令人匪夷所思
2004年秋，北京市石景山区发生了一起4名未成年人绑架、杀害人质后，勒索被害人家属150万元的恶性刑事案件。
案件很快就被警方侦破。然而在审讯时，几名少年竟然如此诉说预谋犯罪的经过：“咱们要做就做个大的，反正咱们还都是小孩，没到18岁，法律会从轻判决的，不能判死刑。”于是，他们就向自己曾经认识的同学下手。
同年11月14日，北京市第一中级人民法院分别判处这4名少年犯无期徒刑、15年有期徒刑不等。
不出意料，没有一个人被判死刑。他们在听到法庭的宣判后，脸上竟然有一种轻松的表情。
法律对未成年人的宽容竟然能成为他们胆大妄为的原因，这一切恐怕连制定法律的人都始料不及。
对于他们的犯罪心理，工作人员始终感到很困惑。
法官觉得，他们是不是境外的绑架片看多了，于是才模仿作案？然而，在庭审时犯罪少年回答得很干脆：“我们从来不看绑匪片！”
检察官说：“为了起诉，我分别走访了4名犯罪少年的家庭，发现他们父母双全，而且父母都有工作，经济状况也都不错，有的家庭还是三代同堂。看不出明显的家庭结构缺陷。于是，我又走访了学校，发现这些孩子从初一到初二，先后从逃学变成了辍学，他们在犯案之前已经很久不上学了。”
如果不愿上学是他们走上犯罪道路的重要原因，那么，他们为什么好端端的就不愿上学了呢？检察官质问他们的父母：“你们怎么把孩子教育成这样？”其中一位父亲流着眼泪说：“您不知道，因为他不上学，我骂过他，甚至打过他，但是没有用，他就是不听，我拿他也没有办法。”另一位母亲说：“这孩子不愿上学，我怕他学坏，专门送他去武术学校学习了一年。谁知，刚回来没多久，就参加了这种事儿。”
与少年对话揭开层层疑云
显然，家庭已经对他们失去了基本的控制能力。
笔者在对话这4位少年时发现，一提到母亲，他们都沉默不语，有的人眼圈发红。从这些表现看，他们具有人的正常情感，不属于反社会人格。
“为什么不去上学？”我问。
其中一个主犯回答得很干脆：“上学没有劲！我就是坐不住，不爱学习，我就爱玩！”
是智力落后导致他们的学习跟不上进度而逃学吗？我又对其中的两个孩子进行了一个数字推理测试。我发现，他们都能很快领悟并给出正确答案。显然，他们的智力也不存在问题。
父母双全，家庭经济状况良好，个人情感能力和智力都正常，但就是不去上学。类似的麻烦可能也困扰着很多家长：有的孩子沉溺于网络，有的孩子离家出走……所有这些问题的答案就是：孩子们太任性了。
上学确实很辛苦。第一辛苦是每天要早起，第二辛苦是要一动不动地坐在教室里，第三辛苦是要每天写一大堆作业，而且，要做到服从父母的要求，听从老师的安排，根据外部的要求忍耐、克制自己。
问题在于，忍耐与克制并非孩子与生俱来的本领，而是需要在出生后有意训练的。这种忍耐力通过早年培养，才会成为一种习惯，成为一种行为方式。这也是对性格的培养。
心理学家认为：培养性格的关键期，在2-6岁之间，即上小学之前。
我们知道，孩子的成长需要爱，但爱的本质不仅仅是给予、满足，更不是百般迁就，不是让孩子永远地感受“快乐”。人生中的悲喜、成败、快乐与痛苦都是成双成对地出现，所以，对于成长中的孩子而言，很有必要让他们经历一些不如意，包括家长对他说“不”，让孩子痛哭一番的经历……
为什么培养性格的黄金时期在6岁之前呢´因为6岁之前的孩子，当你拒绝他的不合理要求时，尽管他会发脾气，哭得气噎，哭得在地上打滚，可他还不懂得离家出走，不会以生命来威胁。
曾有一名12岁的男孩因为母亲管教而自杀。为什么？因为他知道母亲—直爱他，现在他要用同样的方式来惩罚母亲。孩子并不知道死亡的真正含义。所以，父母的爱要有艺术性，不要让孩子误读了你的爱。
“不”要怎样说出口？
1选择恰当的年龄段
孩子开始表现出任性的时间，一般会在2岁之后。
2岁之前的孩子，哭声是他身体痛苦的表达，是—种信号，我们要积极帮助他解除痛苦，无条件地关爱他。
但是，孩子到了2岁之后，他的哭闹有时不再代表身体痛苦，而是一种意向的表达。比如：你带他去朋友家，看到别人家的玩具不肯撒手，一定要带回家；你带他去商场，看见好吃的东西非要品尝，父母不买就大闹……
父母一旦发现孩子出现“不达到目的不罢休”的心态，就要明确地对他说“不”，及早约束他的不合理要求。
2讲究说“不”的环境
一定要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前，尤其是在其他亲属、小伙伴面前。
所以，无论他在哪里与你对峙，跟你大闹，家长都不要心急。把孩子带回家，最好在卧室内，因为卧室没有危险物品。将门关上，让他单独面对你，他会感受到一种压力。然后，再告诉他：“你今天这样做是不对的，我不会给你买那个玩具，你更不应该大哭。”
3共同经历成长的“阵痛”
初次这样做，孩子可能会继续哭，哭得很大声……此时，父母一不要打他，二不要骂他，三不要给他讲道理——他还小，很多道理还听不太明白，四不要走开——此时一定要让他感受到你“决不让步”的态度。
所以，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。
他开始会很伤心，很气愤，这没有关系，因为小孩子现在全部的反抗本领就是哭。大不了他在哭闹时把手“哐哐”砸在桌子上，但他一定知道痛，不再拍。
你的“坚持”向他展示了你的态度。这对你、对他都有好处。孩子的成长需要阵痛，家长学习育儿的本领也需要阵痛。
这种教育方式是以—次事件的处理来告诉孩子：如果你做得不对，你再闹，我也不会让步，我也不会心疼，因为我对你的爱是有原则的。所有的孩子都会从中感知家长的反应。只要你坚决，他就明白了，从此之后，他不会再如此“辛苦”地与你闹。
这种“较量”越早越好。
文章开篇的案件，吞食苦果的不仅仅是被害孩子的家庭，那4个被判刑的孩子的家庭数十年内同样面临生活难题。
无期徒刑能否改为有期徒刑，取决于他们在监狱中的表现。根据推算，最快也要15年，17岁加上15年，他们出狱之后已经30多岁。此时的就业、婚姻问题恐怕都不会一帆风顺。而且，他们的父母届时已经退休，自己的生活和父母的养老都比较麻烦。
不难看出，早年让孩子经历克制训练，经历一番刻骨铭心的痛哭，这种代价比让他们犯罪后经历的监禁要更有价值。