文／周礼
女儿平时在幼儿园寄宿，每逢周末，只要一回到家，屋里准被弄得天翻地覆，一塌糊涂。女儿正处于对任何事物都充满好奇心的年龄阶段，她喜欢玩玩具、拆东西、看小人书。这本来很正常，也是一件好事，然而女儿把东西摆满一地后，却不能将东西归位，致使房间很脏很乱，我们总要在她身后忙着收拾，浪费了很多时间。
为此，我十分恼火，曾三番五次地教育女儿，让她玩了玩具后，一定要将玩具放到指定的位置。但无论我怎么说，女儿总是记不住，下次还是如此。为了让女儿养成良好的习惯，也为了减轻大人的家务负担，我强烈要求女儿自己收拾弄乱的东西。刚开始女儿在我的威迫下还能勉强遵从，但渐渐的她开始有了逆反情绪，你让她收拾，她嘟囔着嘴，一动不动，你大声地吼她几句，她还是不动，只是哭。最后闹得大人小孩都不愉快，还得帮她收拾“战场”。
这天，我无意中读到—本书，上面说，孩子都喜欢在游戏中接受教育，在玩耍中获得成就感。于是，我决定换一种方式来教育孩子。
又到了周末，女儿像往常一样将玩具和书本丢得满地都是，然后置之不理。见此状，我先作了一个深呼吸，努力平息自己心里的怒火，待心态平和后，我微笑着对女儿说，“宝贝，我们一起来做个游戏，好吗？”“什么游戏？”女儿一下子来了兴趣，好奇地问。我说，我们来比赛收拾东西，看谁收得最快，收得最干净。“好啊！”女儿高兴地拍着手说。
我在屋子的中央画了一条线，将这些杂乱的东西一分为二，并让女儿在其中选择一边。女儿选择了右边的那半，并开始认真地收拾起来，她边收边对我说“爸爸，你慢点儿。”
我充分利用孩子好胜的心理，时而动作麻利，略超前于女儿，时而动作缓慢，略落后于女儿，让孩子既有继续做下去的动力，又能看到赢的希望。快到结束时，我故意放慢动作，留下几张纸片，让女儿先完成任务。
果然，女儿体会到了成功的乐趣，她自豪地朝我喊道：“爸爸输了，爸爸输了，我赢了！”我不时失时机地夸赞女儿说：宝贝真能干，真了不起，快来帮帮爸爸。女儿听后，兴致勃勃地来帮我，不一会儿，“战场”就收拾得干干净净，整整齐齐。
此后，只要遇到类似的问题，我都采用易于被孩子接受的迂回方式，女儿在各方面都有了进步。孩子是童心未泯的，在教育他们的过程中遇到难题，有时换种教育方式会收到意想不到效果。