余刚
许多父母都发现，无论是奖励还是处罚，似乎都不能对制止幼小兄弟姐妹间的争斗产生长期影响。但担心孩子们的争斗会导致彼此一辈子相互仇视也是多余的，研究儿童心理的专家们坚信，父母的正确引导，会使儿女间的争斗对儿童成长产生有益的影响。
1.孩子间的争斗可训练儿童如何应付竞争
由于是一母同胞，孩子间的争斗达到一定程度时，多能互相宽容，所以，争斗有很大的局限性。尽管如此，心理学家达荷科认为，这种争斗，会使儿童学会当双方争夺东西时，如何进行较量和谈判的本事，还可以学会如何承受竞争的结果，使他们体验到因失败而带来的沮丧情绪。
2.孩子问的争斗可帮助发现自我
孩子彼此相争时要直接面对面地正视彼此的差异——各自的优势和弱点。他们会从中受到启迪，纠正自己的错误，拒绝接受对方的指挥；锻炼表示不同意，并坚持和申明自己的意见，而这些全都是个性发展的一部分。儿童学习用正确的眼光去判断差异，可增强自尊心和自觉性。
迈克尔是个在学习上尚未发挥出潜力的普通孩子，他的姐姐琳德勤奋好学，成绩出众；妹妹蒂娜则娇小漂亮。他感到自己夹在姐妹当中，滋味很不好受。但有一天晚上，在父亲指导他们做较难的家庭作业时，迈克尔轻松地露了一手之后，一切都改变了。原来琳德感到学代数有些吃力，而迈克尔却很擅长。“我高兴地知道有件事我能做到而琳德却不能。”他说，“从此，爸爸便开始对我多加注意，而且常和我一起讨论数学。”
正如达荷科所说：“小孩在家庭环境中的自我认识，可使他得到发现自己特长的极好机会。”在父母的帮助下，大多数儿童都会认识到此种特殊才能。
3.孩子间的争斗可使父母从中得到有益的启示，便于进一步了解孩子的感觉和需要。
彼得升小学二年级不久，放学回家后常无缘无故地殴打弟弟或向他发脾气。母亲忍无可忍地将彼得拉到一边，问他究竟是为什么。彼得顿时哭了，原来彼得生气的真正原因，是不满意他的新老师。
将怒气发泄到同胞手足身上虽不可取，但这种争斗行为是个信号，它要求父母帮助孩子正确对待愤怒和挫折。
4.孩子问的争斗可帮助孩子们学会原谅、保护、爱和信任别人
爱和争斗并不是相互矛盾的，儿童在争斗和解决问题的过程中（不论是自己解决还是父母调解），可以表现和感受到原谅、保护、爱和信任别人等各种复杂感情和需要，并学会运用。
诚如上述，争斗虽有一定的积极作用，但必须在父母的正确处理时才有可能发挥应有的作用。既然这样，父母该如何去处理呢？以下是专家建议：
一、制定行为的适当限度，但不要限制思想感情
孩子们打架或相互拉扯，只要不过分，就不算是什么紧急的事情，更不是什么灾祸。“我家两个健壮的小男孩发生争执时，如果只是彼此打一拳或推一掌，那么即使他们不是势均力敌，我们也不干预。”四个孩子的母亲、《抚育儿女》一书作者卡莱顿说，“我们总让他们自己解决。不过，一旦发展到超过打一拳的阶段，我就给他们每人安排点儿家务活，或者让他们回到各自的卧室去冷静下来。”
争斗导致损坏财物时，就要采取迅速有力的干预行动。5岁的格利嫉妒即将参加初次演出的妹妹得到了全家人的关心，于是藏起了她的芭蕾舞鞋，弄坏了她的头饰。这时父母最适当的做法，是把注意力集中到行为上，并帮助孩子弄清楚他的感受。可以对他说：“你是因为小妹正在做一件特别的事而不高兴吗？我理解你的心情，但是你这样做是不对的”
二、要做个调解者，而不是审判官
父母在儿女的争执中偏袒任何一方，都只会使争斗变得更激烈。在大多数情况下，父母能提供的最好帮助就是鼓励他们自己解决彼此的冲突，做个忠实的听众，努力保持平静、同情和客观的态度，向他们提出诸如“发生了什么事？这件事为什么会发生？有什么解决办法”之类的问题。
当然，也可以采取富有启发性的行动来帮助解决纠纷，如拿走那些引起争执的东西（如玩具）或取消特殊的享受（如看电视），直到他们找到共同满意的办法。
三、以独特而公平、并非一视同仁的方法为目标
一视同仁的处理方法，有时会对儿童起到损害作用。有些儿童性格坚强，在发生不愉快的争斗之后，能迅速恢复愉快的心情，但有些则需要特别帮助。如果一个孩子经常被兄弟姐妹欺侮或指责，做父母的就必须帮助他应付这种情况。可以通过帮助纠正他那因常受人奚落而产生的自惭形秽的心理，使他明白哪些是过分和不恰当的，知道人人都有优点。
调解并正确处理孩子们之间的争斗，使之发挥积极作用，可能是一项艰难的事，但终有报偿：其儿女长大后不仅在社会上与别人竞争时得心应手，而且还能做到互相尊重对方并视为终身朋友。