文 李兴海
经常有父母如此抱怨：“我们家那孩子真是头痛，不但从来不听我的话，还不愿与我好好沟通。”孩子真的不愿与父母沟通吗？真是如此顽劣，父母有没有找过原因何在？
几乎每位家长都会这么评价自己的家庭教育：“我能有什么原因？他需要什么我就尽量给他买什么，满足他的要求，这还不够？”可事实上，孩子所需要的，往往是无法买到的。
缺乏选择权
孩子看似高高在上，父母对其有求必应，实质上他们没有半点选择权。譬如每年的暑假兴趣班，你有没有征求过孩子的意见？你是如何与其协商的？很多家长说有，先前问过孩子，可那种有，完全是形式上的打招呼。因为你早已在心中决定了，不容更改，不管孩子愿不愿意，都得按时去兴趣班参加培训。
缺乏选择权的孩子，往往不懂得如何与父母商议，因为他们在潜意识里已经有了一种认识，甚至是心理暗示：“不管我同不同意，反正都是那样儿！”久而久之，他自然不乐意和父母沟通。
缺乏信任感
几乎每位家长都欺骗过自己的孩子，不管这欺骗是否善意或者存有百般的不得已，可对于孩子来说，欺骗就是欺骗。很多家长喜欢向孩子承诺这样那样的奖励：“只要你好好读书，期末考进前十，我就带你去旅行。”孩子为了得到丰厚的奖励，拼命读书。可有了好的成绩，你却告诉他不幸的消息：“真对不起，爸爸临时出差……”
长期生活在失落心境中的孩子，容易对周围的人群产生怀疑、不信任，甚至萌生出强烈的厌学和抱怨情绪。缺乏生活实践
似乎没人相信，城市里的很多孩子，连玉米、水稻这类极为平常的农作物都不曾见过。这就要问问家长，你有没有陪孩子体验过真实的生活7你有没有在野外细致地给孩子讲解过每种植物的生长周期及播种过程？
父母们都说：“忙，我真的很忙，每天24小时都不够用。”但忙也要让孩子了解忙的意义，否则他不会知道你一天出去做了些什么，更不会知道自己随便扔弃的粮食究竟饱含了多少人的血汗。
缺乏学习氛围
“多花点时间和孩子一起学习，给他营造一个良好的学习环境”，每当遇到这个话题，家长们几乎都会这么说：“我有啊，每天他做作业的时候我都陪着他呢!”但实际呢？孩子在一旁做作业的时候，家长不是看电视就是看报纸，不是电脑“噼里啪啦”就是和邻居说说笑笑。家长会说：“我看杂志报纸不也是学习吗？我用电脑是为了工作啊！”但对于孩子，报纸杂志就是娱乐，电脑纯属代表网络游戏。
缺乏主动性
很少有孩子会在家长忙碌时说上一句：“妈，需要我帮您吗?”为什么？因为家长几乎每天都在灌输这样的思想：“什么你都不用干，你把书读好就行！”因此，孩子在心底就形成了一种意识：“哦，原来我生来就只为读书的，除了读书，我什么事情都不用干！”
这是非常可怕的一种意识。它不但会让孩子丧失生活的自立能力，还会使其形成一种“事不关己，高高挂起”的自私心态。
沟通是一门技巧，与孩子沟通更是深奥的学问。为了我们的孩子健康快乐地成长为有用的人才，多多观察他们、体会他们，相信孩子纯洁幼小的心灵会很乐意向我们敞开。