有这样一群孩子，他们生活在我们中间，虽然和你近在咫尺，却让人觉得就像星星一样遥远。他或者对你视而不见，一天到晚拿着玩具车的轮子转啊转，对别的都不感兴趣；或者踮着脚尖走路，就像没有适应地球的重力，又怕发出响声把自己惊醒；他对周围切都毫无反应，有时会莫名其妙地发笑，或者反复问一个简单的问题：“今天星期几？”答案必须是他认定的“星期三”。他们像中了咒语，被封闭在一个我们无法知道的梦魇里。这群孩子其实就是现在被称为患有“孤独症”的孩子。由于他们的内心世界外人难以理解，因而被称为“星星的孩子”o这种现象到底是怎么一回事呢？
鲁鲁今年5岁，他不爱和人交往，也很少说话，但经常自言自语，却口齿不清。从不主动要求别人抱他，摔倒了也不哭，说话时从不看人。和父母在一起时，常常几天说不上两句话，需要什么就用手势表达。家里来了客人，无论是大人还是小朋友，他谁也不理睬，只顾玩自己的。鲁鲁对别的男孩子喜欢的汽车、手枪等玩具毫无兴趣，却经常对着转动的电风扇发呆。父母把他送到幼儿园后，发现情况并没好多少：他不愿参加集体活动，爱发脾气，也不讲卫生，还经常莫名其妙地尖叫。老师说这孩子有些“孤独”。后来到医院检查，医生诊断鲁鲁患上了“孤独症”。
什么是孤独症？
孤独症也称自闭症，是广泛发育障碍中最常见、最具有代表性的疾病类型之一，是一种起病于婴幼儿时期的严重的心身发育障碍性疾病，以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。此症的概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。
据统计，全世界大约每250名儿童中就有1例自闭症患儿，多见于男孩，初发年龄一般在30个月以内。我国1982年首次在南京报道了4例儿童自闭症，目前大约每1000名儿童中就有2名患者，总数达50万左右。孤独症有哪些表现？
该症主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。此外，多数患儿伴有不同程度的智力障碍。
社会交往障碍
即孤独离群，不会与人建立正常的联系。有的患儿从婴儿时期起就表现出这一特征，如从小就和父母不亲近，也不喜欢要人抱，当别人要抱他时，他不伸手表现期待被抱起的姿势：不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避；对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动、自己玩等等。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人—-下．就是揪人--或突然过去搂人下，然后自己就走了，好像拍人、揪人只是一个动作，或者说只是一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的“孤独”还表现在对周围的事毫不关心，似乎任何事都与他们无关，也很难引起他们的兴趣和注意。他们的目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面。平时活动时目光也游移不定，看人时经常眯着眼、斜视或用余光等，很少正视也很少微笑，从不会和人打招呼。
交流障碍
●非言语交流障碍。该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需求。稍大的患儿可能会拉着大人的手走向他想要的东西，但脸上缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。
●言语交流障碍。大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，有的患儿即使会说，也常常不愿说话而宁可用手势代替。有的患儿会说话，但声音很小、很低，或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的话言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替自己。
兴趣狭窄及刻板重复的行为方式
孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片、电视、电影则毫无兴趣。一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹，难以适应新环境。多数患儿还经常无目的地活动，且活动过度，如单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
大多智力发育落后及不均衡
多数智力发育比同龄儿迟钝，只有20%-25%的患儿智力正常或接近正常。但有的患儿在智力活动的某一方面又出奇的好，令人不可思议。有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位三四岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就能记住，因此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书。虽然他掌握了不少词汇，但当他要用词语来表达自己的意思时则存在明显的困难。这说明有些孤独症孩子存在理解语言和运用语言能力方面的损害。