丁丁从小调皮好动，3岁刚上幼儿园时，老师就向他父母反映孩子中午不睡觉，在教室里奔跑，并且喜欢和小朋友打闹。尽管老师一再要求他回到座位，他还是没有半点服从的意思。老师三天两头地“告状”，父母总觉得男孩子调皮是正常的，长大了就会好的。—直到上小学，丁丁仍然不见收敛，上课不专心听讲，课堂作业经常做不完，回家后做作业也是拖出磨蹭，必须要家长在一旁帮助、监督才能勉强完成作业。老师还发现丁丁的情绪非常不稳定，易怒，爱发脾气，经常因为小事和同学发生冲突。
丁丁的父母是商人，从小对他的管理较为松散，丁丁的爸爸觉得自己从小就是这样过来的，也经常打架惹事。直到学校老师多次反映丁丁违反课堂纪律，并．且不服管教，毫无悔改之意，45分钟的课只能听5分钟，学习成绩也总是跟不上，夫妻俩才觉得孩子是不是有些问题，遂带他到医院检查。注意力缺损的孩子有如下一些特征：
●上课说话，小动作比较多，自控能力差。写作业磨磨蹭蹭，读书定不下心来。
●逃避动脑筋，不主动思考。
●做事情“三分钟”热度。
●经常丢三落四。
●容易冲动、情绪变化快。
●低自尊，表现出对很多事情都无所谓。
●与其沟通，爱答不理，不服教导。社交能力低下，小伙伴比较少。
孩子注意力不集中是很常见的现象，应该区别对待。如果发现孩子有长期的、不能自控的、不分场合的注意力不集中，且伴有学习困难，这些往往提示和疾病相关的注意力缺陷，在学龄儿童常见于注意缺损多动综合征、抽动症、学习障碍、精神发育迟滞、情绪障碍、脑器质性疾病等病症，应该及时带孩子去医院诊断治疗。