教育专家说过“好的关系胜过许多教育”。老师同自己的学生，包括学生家长建立朋友式的关系，往往能创造和谐的教育环境，达到理想的教育效果。
班主任是班集体的组织者、领导者，是各方教育力量的协调者，是学生的教导者。然而，除了这些角色，我认为班主任更要成为学生的朋友。教师对学生的热爱会产生无形的教育力量，能使学生尊重、信任教师。这就是俗话说的“亲其师，信其道”。做学生的“良师”，更要做学生的“益友”。随着师生情感交流的不断加深，教师要使自己的心灵和学生的心灵更多一些交融，让学生感受到你所给予的温暖，从而使学生更乐于接受教师的教育帮助，教育教学就会达到理想的效果。走上工作岗位20年，我一直都坚守在小学班主任的岗位上，一直都在努力实践上述理念。
然而，要真正与学生交上朋友、走进学生的内心世界并不容易。要成为学生的朋友，首先要有爱心，做学生的暖心人。要让学生在特别需要你的时候一定能够牵到你的手。其次，不能让自己的形象在学生眼中是高高在上的，无法亲近的。平时与学生一起游戏、闲谈，握握他的手，拍拍他的肩，微笑着点点头，让学生感受到“老师爱我”。关爱学生，特别要细心观察，发现学生有什么异常情况，要及时询问，了解状况。遇到学生生病时，除了要特别关照，及时送医院治疗外，还要和学生说一些贴心的话，让学生感到温暖，消除学生的孤独感和恐惧心理。
记得有一次，我班上的一个男生在男厕所爬墙，被墙上的钉子划破了手掌。虽然知道是他调皮所致，我还是二话没说就带他去了医院。听到医生说要缝针，这个经常与同学打架都不怕的男生害怕了。我连忙安慰他：“别害怕，有老师陪着你呢。”缝合过程中，他的左手一直紧紧抓住我的手，那一刻，我感觉他把我当成了他的妈妈。在后来的作文中，他多次提及我在路上怎样安慰他，怎么一个人跑前跑后挂号、缴费，可见这次事件给他留下了多么深刻的印象。
除了关爱学生，平时多以朋友的方式找学生谈谈心相互沟通也是必不可少的。我在实践中发现，个别谈心更能让学生感动，一些平时较固执的学生也能感动得热泪盈眶。和学生面对面，像朋友一样地推心置腹，我感受到了一种做教师的自豪，每次看到学生眼中的泪，脸上的笑，我的心也一次次地被震撼。
在学生的教育工作中，除了老师与学生之外，还有一环也非常重要，然而却常常被人们所忽视，那就是家长。20年班主任的工作经验告诉我：与学生家长做朋友，取得家长的信任与配合，你的班主任工作就成功一半了。
每次家长会，我都会真诚地向家长表明，家长是孩子的第一任老师，每位家长身上都会有闪光点。在某些方面，家长们给过我不少潜移默化的影响和帮助，称得上是我的良师益友！我在工作上取得的点点成绩，都有我们学生家长的功劳。我真诚地期望家长朋友能够与我精诚合作，配合我做好班务工作，做好每个学生的工作，力求使每个孩子经常处于最佳状态。
当然，要取得家长朋友的信任，使他们变成我们班主任的良师益友，班主任首先要把工作做在前，把工作做出色，要以满腔的热情对待班级工作。班里的孩子们有了可喜的变化，我会通过飞信向全班家长表达我的谢意。我的认真工作与真诚换来了家长的热情。这样，取得了家长的信任与配合，我的班主任工作做得更加得心应手，更加轻松起来。
再跟大家分享一个我和家长共同合作，促进学生教育的故事吧。在我现在这个班中有个男生小潘。小潘同学长得挺帅，浓眉大眼，又爱为班集体服务。可后来我发现了他的一个问题，那就是常常不写作业，尤其是数学作业，数学老师总是把他叫到办公室去补。这样下去总不是办法，于是，我采取当面提醒、个别谈话、适时鼓励的办法。他当着我的面儿信誓旦旦，保证如何如何，可第二天一查作业，还是没写。于是，我又查他的家校本，一细看，我都气乐了，“做黄冈30页”改成了“看黄冈30页”；“做黄冈35页”，他加了．一个斜杠和1，变成只写这页的一道题。嘿，看来他是把他的“聪明才智”全用在这上面了。
我意识到，光靠我这方面的严查是不行的，我立刻拨通了小潘妈妈的电话。一番沟通之后，我了解家长对他的这些小聪明早已知晓，为此没少打他，但碍于面子，也不好意思总去问同学。我和家长商定，我每天查小潘记作业的情况，家长负责检查他的作业。如此一来，小潘老实了几天，可一次数学补记作业没有完成，又让我绷紧了神经。又一次与家长沟通，家长很不解：老师、家长都这样了，他还旧习不改？我劝家长说，出现这种情况很正常，要允许、宽容孩子出现反复。家长很不好意思，表示给我添麻烦了。我是这样对家长说的：“教育孩子您有责任，我的责任更大，古人还说教不严，师之惰呢，您积极配合我工作就是为我分担，孩子少出问题、不出问题就是减轻我的工作量，还得感谢您呢！咱们好好配合，我就不信，您和我加起来快80了，还斗不过一个十来岁的孩子？！”家长听了我的话都乐了。
在这样的合作与沟通下，小潘的问题有了不小的改善。几天前，小潘又因为拖欠作业而被我狠狠批评，可是第二天，我的桌子上放着一个纸盒子，上面写着：这两天又让您生气担心了。我打开盒子，里面是两个红彤彤的苹果、几包椰奶咖啡、椰子糖，还有一块粉红的小毛巾。我顿时被幸福充盈着，这是孩子用真心、用真情准备的礼物，这是无价的礼物！当我4天之后给他出差回来的妈妈打电话分享我的感动时，家长难以置信。她说：“没想到孩子通过这件事变得懂事了，长大了。前些日子都怕接学校的电话，今天的电话让我有了信心。”
我常常向家长朋友坦言，我会真心对待每一位学生，我爱我的学生。我们班主任的热情和真诚不难换来家长的理解与支持，我自然多了不少益友！