“两学一做”的提出恰逢其时，意义深远。通过“两学一做”学习教育，作为职业院校教工党支部书记应不忘教育初衷， 围绕学校中心工作抓好党支部建设和党员自身建设，注重发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，为教学和专业建设保驾护航，为社会培养出高素质技能型人才努力奋斗。
一、不忘初心，发挥基层党组织先锋模范和战斗堡垒作用
1.继续围绕专题深入“学”
把集中学习与个人自学结合起来，把学习研读与讨论交流结合起来，组织支部党员有计划、分专题开展学习。列出学习篇目，明确学习要求，引导党员搞好自学。支部定期组织党员集中学习，召开支部全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。专题学习讨论紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，增强党性观念、看齐意识、道德修养、责任担当。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2.创新方式细致“讲”
把讲党课作为提升学习成效的有力抓手，创新方式方法，认真细致讲好党课。支部结合专题进行学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要带头讲，把讲党课作为重要责任。普通党员要联系实际讲，紧密结合自身工作，注重运用身边事例，现身说法，互动交流，答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
3.立足岗位认真“做”
根据不同岗位党员的实际情况，提出做合格党员、发挥先锋模范作用的具体要求。开展“践行先锋标准，岗位建功立业”的主题活动，教育引导党员时时处处铭记身份，立足本职岗位，积极为党工作。重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
4.严格标准规范“评”
开展民主评议，以严肃的组织生活促进党员先锋模范作用的发挥。支部召开专题组织生活会，全体党员对照岗位职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。召开支部全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置，真正把合格党员的标准树起来、严起来。
二、不忘初心，为提高专业人才培养质量保驾护航
1.求真务实，做好专业建设
结合专业建设，积极发挥基层党组织先锋模范作用，推动校企合作，积极深入企业调研，创新人才培养模式。根据企业岗位需求，完善专业培养方案修订及课程标准，做好专业建设。
2.努力探索，创新人才培养模式
不忘初心，作为党员教师不忘教育初衷是为了培养更多优秀的人才，应不断进行人才培养模式探索，创新人才培养模式，优化课程体系，主动善于探索新的教学模式，为培养出社会需要、企业满意的高素质技能型人才而努力。
3.创造条件，提升教师素质
结合“两学一做”努力打造优良的师资队伍，通过与企业合作，为青年教师提供快速成长的环境，促使教师深入企业实践，提高专业能力。选聘优秀党员教师担任师傅，以老带新，提高教师业务能力，真正把党员模范作用发挥出来。
不忘初心，发挥基层党组党员的模范带头作用，做好专业建设，提高教师素质，创新人才培养，为提高专业人才培养质量保驾护航。