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发挥教师党支部战斗堡垒作用 促进高校党员教师的角色定位与形象塑造

作者:郭会娟 来源:安徽工业大学 发布时间:2017-06-21 阅读量:0

党员教师既是党员又是教师,具有双重角色,高校党员教师应当是教学骨干中坚力量,肩负着管理育人和教书育人的职责。发挥教师党支部战斗堡垒作用,促进高校党员教师定位好角色、塑造好形象,充分发挥先锋模范作用,带动全体教师树立良好的教风、学风和工作作风,有利于实现高校的改革和稳定,更好地推动高校教学和科研水平的提升,为社会培养高素质的优秀人才。

一、高校党员教师的多视角角色定位

1.从学校视角看党员教师的角色定位

教师是立校之本,是高校办学的主体,而党员教师则是高校主体中的骨干,在高校教师中占有很大比例,是做好教书育人、推动教育创新的先进典型,不仅是知识的传播者,还是思想的塑造者。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。党员教师既要有扎实的专业知识和精湛的学术能力,还要有高度的敬业精神和职业责任感,以自己为人师表的模范行动培养和造就高素质人才。

2.从同行视角看党员教师的角色定位

与普通高校教师相比,党员教师应当在教学、科研和管理等多方面努力做得更好,更为突出,起到率先垂范的作用。同时,还应比普通群众教师具有更高的思想觉悟和敢于担当的意识、更敬业的精神以及更高尚的理想追求。党员教师应该在日常的一切工作、学习和生活中彰显其良好的职业操守、工作态度和教科研能力,将先锋模范作用体现在身边点点滴滴平凡的小事上,在本职岗位上切实起到引领和表率作用,带动周围教师不断推进高校的党建工作和教育改革,提升人才培养质量。

3.从学生视角看党员教师的角色定位

学生是教育的主体,高校要坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教育原则。党员教师不仅是学生学习的引导者,还是学生人格的塑造者。在讲台上作为教师,对学生进行知识传授、智力开发、能力培养与职业选择等方面起着指导作用,下了讲台就应是朋友。通过自己的言传身教潜移默化地感染着学生,帮助学生塑造高尚的职业道德和崇高的精神境界,使学生成为行为高尚的职业工作者,促进社会精神文明建设。

二、目前高校党员教师存在的问题

目前许多普通党员教师在工作、学习和生活中也存在着一些不良现象,主要体现在以下几个方面:

1.注重职业要求,淡化党性要求

党员教师既是党员,又是教师,具有双重身份。许多党员教师只注重于教师这一职业身份,强调教师职业品行要求,而淡化了党员政治身份的意识,忽视了党性要求,将党员的责任和义务抛之脑后,缺乏高尚的理想信念,甚至个别党员教师受到“金钱至上”“自由主义”“贪图享受”等西化社会思潮的影响,对社会主义核心价值观心存怀疑,产生了消极、落后的政治观点和错误的价值观念,这些消极的意识观念在日常言行中有所体现,严重败坏了党在人民群众中的形象,损害了党的威信。

2.重视知识传授,忽视理想教育

教师的天职就是教书育人,教书是手段,育人乃是根本。“十年树木,百年树人。”教师踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。然而,一些党员教师在实际教学中只重视对“经”的传授,而忽视了“人”的发展。韩愈在《师说》曰:“师者,所以传道授业解惑也。”党员教师,不只是简单的教书匠,还具有共产党员的政治角色,不仅要教授学生先进的文化和为人处事的道理,还要引导学生树立高尚的理想信念。但现在一些党员教师只是单纯地讲课本上的知识,忽视了党的理想教育,不关心学生学习了什么、怎样学习知识、如何运用知识服务于社会等问题,这将对高等教育人才培养目标的实现带来负面效应。

3.强化业务水平考核,弱化党员标准评估

随着高校教育体制改革的不断深入,各项管理制度相继建立与不断完善,大学教师业务水平量化考核势在必行。在众多的考核量化指标中,教学业绩和科研成果是衡量教师业务水平的主要考核指标,往往也是教师绩效考核、定岗分级、职称晋升的唯一标准,而党员标准的评估是否合格几乎不会考虑,这导致高校教师认为教学和科研是硬件,而党员政治思想则是软件。因此,许多党员教师将大部分的精力和时间投入到如何提升教学和科研水平上,往往不去考虑如何提高党员政治素养和理论水平,这种现象势必影响教师育人效果,矮化人师形象。

三、发挥支部战斗堡垒作用,树立高校党员教师的良好形象

习近平总书记2014年教师节前夕在同北师大师生座谈时,曾语重心长地勉励广大教师要做“四有”好教师,即做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。发挥党支部的战斗堡垒作用,促进高校党员教师成为推动高等教育事业科学发展、办好人民满意的高等教育的骨干力量,帮助党员教师成为青年学生成长的引路人和指导者,以高度的社会责任感坚持教书育人,塑造为人师表的良好形象,对大学生产生潜移默化的影响,必须从“真”开始,从“实”干起。

1.真信实用、坚定信念

毛主席说,人是要有点精神的。党支部的重要作用就是要保持每一位党员教师的精气神,这种精气神的核心就是要时刻坚定共产主义信仰。高校党员教师的成长之路要想走得稳健和长远,就应该始终坚守共产主义的精神追求。党支部要抓住思想理论建设这个根本,不断弘扬党的优良传统和作风,促使党员教师带头践行社会主义核心价值体系,努力做到“真信”“真学”“真懂”“真用”。

“真信”就是要牢固树立党在新时期的路线、方针、政策在一切工作中的指导地位,自觉用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观指导自己的思想和行动,不断提高政治敏锐性和忠诚度,始终做到政治可靠、立场坚定。

“真学”就是要端正学习态度,自觉纠正“学不学无所谓”的错误认识,坚决杜绝学归学干归干、以干代学等不良现象,把学习作为一种政治责任,作为武装头脑、增强党性和加强修养的重要途径。

“真懂”就是要通过深入学习,牢牢把握党关于教育工作的路线、方针、政策的精神实质,学会运用科学的思想和方法提出问题、发现问题和分析问题。

“真用”就是要把学习理论同推动工作结合起来,做努力学习、善于思考的模范,解放思想、与时俱进的模范,勇于创新、解决问题的模范。

2.真才实学、提升本领

坚持五湖四海,任人唯贤,坚持德才兼备,以德为先,这是新时期我们党管人才工作的基本宗旨和原则,同时也应成为高校党员教师自觉追求的标杆尺度。

“德者,才之帅也。”德的建设应当始终放在首位,于党员教师而言,就是要带头恪守职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德,做到以德润才、以德领才、以德服众,以自己的高尚品质和人格魅力感染人、鼓舞人。“才者,德之资也。”对党员教师来说,尤其需要有知识的广度、视野的宽度、思想的深度。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。一个人必须学习一辈子,才能跟上时代前进的脚步。教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必须有真才实学。如果不努力提高各方面的知识素养,不自觉学习各种科学文化知识,不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野,那就难以增强本领,也就没有办法赢得主动、赢得学生、赢得未来。“师者,传道授业解惑也。”高校党员教师要带头学理论,认真学习中国特色社会主义理论体系,特别是要领会贯通其中的马克思主义立场、观点、方法,才能心明眼亮,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,才能始终坚持社会主义办学的正确指导思想。

因此,党支部要激励党员教师带头学专业知识,结合自身工作需要来学习,坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,不断提高党员教师的知识化、专业化水平,积极探索教育教学规律,不断优化教学方法、提高教学效果。同时,党支部要鼓励党员教师带头创新、自主创新,在实践教学中,牢固树立协同创新理念,健全协同创新机制,坚持科教结合、产学研用结合,多出高水平的科研成果,多上高质量的课堂教学,率先做到理论创新、思路创新、方法创新、效果创新。

3.真心实意、服务学生

中国共产党最大的政治优势是密切联系群众,党执政后最大的危险是脱离群众。高校办学要坚持一切为了学生,为了学生的一切。因为没有学生,就没有一切。只有把学生放在心上,学生才把你放在心里;只有把学生当亲人,学生才把你当亲人。

党支部应当要求每一位党员不仅把教师当作职业,更作为一种人生理想,作为需要以整个生命去拥抱的伟大事业,始终把热爱党的教育事业同热爱学生的真实感情融为一体,从而全面关心学生的思想、学习和生活。党支部要加强师德建设,要求党员教师带头示范。要沉下去,深入课堂、食堂、宿舍,和学生交朋友,真切了解学生的所盼所想,主动搭建心灵沟通的自由平台;要打开门,把学生请进来,面对面沟通、心连心交流,善于倾听学生的意见,吸取学生的智慧,及时解决学生的所急所需,师生一道齐心协力提高教学质量;要铁下心,把学生的事当自家事,着力解决学生的难事、要事、大事,特别是心理健康、贫困助学、就业等,排除一切干扰因素,迎难而上,坚决维护好学生的合法权益,努力提高学生在校期间的幸福感和满意度;要走出来,主动适应青年学生喜闻乐见的生活学习方式,热心参与学生的社会实践活动,积极探索利用网络信息等新兴媒体加强和改进大学生思想教育工作。

4.真抓实干、开拓事业

空谈误国,实干兴邦。任何事情都是干出来的。干就要心无旁骛,始终围绕推进高校内涵式发展这个主题,立足当前、着眼长远,切实履行好岗位职责,一心一意干工作;干就要雷厉风行,不能做语言的巨人、行动的矮子,找好重要突破口,抓好关键环节;干就要一抓到底,要有咬定青山不放松的毅力和韧劲,坚决不放弃、不动摇,矢志不渝,勇往直前,直到目标圆满实现。

党支部要加强宣传引导,增强党员教师的政治责任感和现实紧迫感,强化尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的观念,注重人尽其才、才尽其用,激励党员教师以身作则、率先垂范,带头做好培养、发现和使用人才的工作。高校的根本使命在于培养人才。党员教师要按照努力培养中国特色社会主义伟大事业合格建设者和可靠接班人这一要求,不断创新人才培养模式;党员教师要带头爱岗敬业,以主人翁的姿态立足本岗、建功立业,扎扎实实做好教学科研、管理服务的每一项工作,努力成为学生成长路上的良师益友。

四、结语

高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,高校教师党支部要在推动社会经济发展中有所作为,必须发挥战斗堡垒的重要作用,促进党员教师做好多角色定位,塑造良好形象,坚定理想信念,提升服务水平,坚持理论和实践相结合,为国家、社会提供良好的教育服务,培养高素质的社会主义接班人。

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