2023年11月2日至12月31日，我有幸参加了2023年全省教育督导人员能力提升培训班网络培训项目。
本次培训层次高、时间紧、内容多、节奏快，围绕“提升政府督学履职能力”培训主题，课程聚焦岗位胜任能力，设置教育形势与督导政策、督导实务与督学素养、政府履职与县域评估、质量监测与质量评价等模块课程。在把握依法督导方向等方面，设置了学习贯彻党的二十大精神、深化基础教育综合改革、全面提升基础教育质量、关于教育信息化督导的思考与建设、义务教育优质均衡评估指标解读及督查方法、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》解读、《义务教育评价指南》解读等督导评估政策法规辅导讲解、挂牌督导专业知识和挂牌督导实践案例等课程。培训中我认真聆听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：
一、站位高远，内容务实的培训
这次培训立足教育督导督政、督学、质量监测职能，以促进教育督导科学化、规范化、专业化和信息化为目标，旨在帮助各级教育督导人员和督学完善履职必备的思想政治素质和专业知识，提高履职尽责的工作水平和能力，充分发挥教育督导作用，更好地为全省教育事业高质量发展保驾护航。
此次培训既有相关领导对政策的解读说明，又有专家学者的经验交流。如北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇《学习贯彻党的二十大精神 以习近平总书记教育工作重要论述为指导 全面推进学校高质量办学》的讲座，深入阐述了对习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十大报告中关于教育的新表述的理解。张院长认为学校推进高质量办学，要全面加强党的建设，切实贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，并体现在课堂教学体系、育人方式、教学评价上。
教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春《关于教育信息化督导的思考与建议》的讲座，围绕教育信息化督导工作，通过分辨教育信息化工作的督导以及督导工作本身的信息化这两方面的内容，帮助大家明确概念，辨明督导的方向与重点，之后重点介绍了教育信息化工作督导应督导什么的问题。
教育部教育督导局副局长郭佳所做的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》解读，从落实中央对教育督导工作要求、加强教育监管，保障教育改革发展稳定、增强教育督导事业自身发展动力三个角度分析了《意见》出台的背景，介绍了推动《意见》出台的三个过程阶段、主要内容和《意见》的五大亮点、十五个创新点，并对各地如何落实《意见》提出了具体要求。
总之，本次培训能结合当下教育发展，满足实际需求。培训主题明确，培训活动设计合理，培训提供的辅助学习资源内容丰富，课程内容设计针对性强，课程展现形式多样，领导、专家整体授课水平高。同时，培训紧紧围绕引领政府督学全面贯彻党的教育方针，熟悉教育督导相关政策法规，明确政府督学工作要求与任务，学习掌握科学的督导方法与技术，提高督学督导工作能力，从而为建设起一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的督学队伍，提高教育督导工作质量和水平，切实发挥督导服务效能，助力教育高质量发展具有深远的意义。
二、受益匪浅，感触颇深的学习
在本次培训中，通过聆听领导、专家、学者的报告，我收获颇丰，加之研读了全国各市、区的多位督学结合工作实践与培训主题的研讨交流，我更明确地感受到本次培训的价值意义。自从成为一名督学以来，我一直有不少困惑和想法，此次培训让我找到了答案，也使我茅塞顿开，豁然开朗。这让作为一名新督学的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身工作的不足。现谈几点个人感受。
一是感到教育督导理论功底还不深。刚到教育督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务，要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应新时代教育督导工作。
二是督导的专业素养有待进一步提高。做督学与当教师做其他工作不同，在工作中要有全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度督导、督政，每件事，每项工作，坚持用领导、同志和基层单位等服务对象是否满意作为评价标准，才能成为一名合格的督导工作者。
三是要进一步明确好自己的职责。给自己定好位，不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将意见提出来，最终达到敦促问题解决之功效。
四是要明确好自己的身份。政府督学是学校的服务员，不是什么“钦差大臣”，要放下架子，融入学校，与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系，不要高高在上，要以平等的身份与学校进行沟通交流，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。
五是要切实行使好自己的权利。要洞察秋毫，分辨是非，及时提出问题，及时向教育督导委员会汇报备案，还要跟踪到底整改到位，将学校整改情况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。
三、认真反思，汲取活水的前行
此次培训虽然只有60余天时间，但解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。本次培训中，领导专家对教育督导工作的深刻见解和丰富的实践经验，使我开阔了视野、增长了见识、拓宽了思路，更让我在掌握了督导策略与方法的同时，对督导工作更增添了一份责任和敬畏。
（一）提高了认识。此次督导人员培训班，领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
（二）明确了方向。通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效地发展，做出自己的贡献。
（三）加强自身学习。通过参加本次培训，聆听领导专家们的讲座和经验介绍，我对督导工作有了全新的认识。我深刻领悟到作为一名督学所应具备的理念及基本的素质、使命和能力，从而深深感受到自身工作的光荣和肩负的责任。
新时期、新任务、新思路，我将会以这次培训为契机，加强学习，进一步认真领会《深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神内涵。把这次培训作为工作的新起点，努力学习，振奋精神，扎实工作，不辱使命，在“学”字上下功夫，在“督”字上动脑筋，在“导”字上做文章，努力做一合格、优秀的责任督学，为推动酒泉教育的改革与发展贡献力量。
（作者单位：酒泉市瓜州县教育局）