2023年11月2日开始，我有幸参加了由省教育厅组织开展的全省教育督导人员能力提升培训，围绕新时代教育工作新使命、新要求、新任务，立足教育督导督政、督学、质量监测职能，以促进教育督导科学化、规范化、专业化和信息化等方面，聆听了各位专家详细的讲解，受益匪浅，结合实际工作，总结如下。
一、突出“三个核心”，正确履行“督政”职能
以坚持正确价值导向为核心。坚决落实《深化新时代教育评价改革总体方案》相关要求，紧盯与《总体方案》不相适应的政策措施，常态化清理整治“十不得一严禁”相关行为，严把教育价值导向关。以落实“双减”政策为核心。确定义务教育阶段学校“双减”督导工作清单和“校外培训机构”26项负面清单，从严规范办学行为，把好素质教育提升关。以对标“提速增质”为核心，出台《强化督导推动全县教育高质量发展实施方案》《县域义务教育办学质量评价实施方案》，科学制定办学评价指标，分级制定督评细则，完成全县学前教育保教质量和义务教育办学质量督导评估，把好办学质量监测关。
二、突出“三项督导”，精准抓实“督学”工作
抓细抓严常规督导。深入实施督学工作组包区、责任督学驻校开展工作制度，围绕“党建工作、学前教育、中小学教育教学、整改落实”四个维度常态化开展驻校督导，以“清单式”督导、“跟踪式”落实促进学校精细管理，责任督学共查摆发现问题203个，督促整改178个。压茬推进综合督导。组织召开专兼职责任督学工作会议，全覆盖开展全县学前教育保育教育质量督导评估暨普及普惠水平调研摸底工作，“一校一案”跟踪督办，提升学前教育普及普惠水平。按照《义务教育质量评价实施方案（试行）》计划，完成对3所义务教育学校综合督导评估，以点带面强校提质。主动适应普通高中课程改革和高考招生制度综合改革新要求，做好普通高中教育教学质量评价和学生综合素质评价，推动县中优质发展。抓紧抓实专项督导。开展“国家义务教育质量监测学科”专项督导3轮次，逐校核查监测学科课程开设、课标学习等，实施顺利“质量监测”。紧盯“校外培训机构”负面清单，开展多部门“互联网+监管”工作，持续规范校外培训机构办学行为，2023年共派出责任督学222人次，实地督导学校和校外培训机构61所，查摆问题63个，印发督办单1件。
三、突出“三个优化”，聚力完善队伍建设
优结构强配置。严格选聘条件标准，为各中小学选派责任督学23名、学前教育兼职督学9名，督学队伍专兼结合、结构合理，覆盖各学段学科和教育管理领域。通过网络培训、专题培训、赴外培训等多种形式，着力提升督学专业能力和水平。统一颁发督学证、统一制作责任督学工作手册、统一悬挂责任督学挂牌督导信息公示牌，畅通社会监督渠道，接受广大学生、家长及群众监督，有效规范督学行为。优化服务强实效。坚持综合督导与专项督导相结合、过程性督导与结果性督导相结合、日常督导与随机督导相结合、驻校督导与巡查督导相结合，不断提高教育督导的针对性和实效性，责任督学与学校领导一起破解发展难题、与教师一起探讨教学方法、督促引导学校办出特色、办出水平。优化运用强落实。牢固树立“督导必问题，问题必整改，整改必到位”责任意识，实行责任督学驻校督导情况“周汇报、月总结、季报告”工作制度，强化结果运用，年内上报督学工作案例13篇，为学校提供督导智慧。适时启动《教育督导问责条例》对督导发现的问题整改不力、推诿扯皮、不作为、慢作为等问题依法依规处理，切实提升督导严肃性和有效性。