本人有幸参加了学校组织的“江西省2023年度职业院校教师素质提高计划培训项目——中高职学校治理”专题网络研修班培训，本次培训内容丰富，专业选择性强，包括党建学习、专业课程建设及专业管理能力。本次培训紧紧围绕高职时代主题、专业发展热点、专业发展焦点，通过本次学习，我结合本职工作，力求找准问题，剖析思想，理清思路，争取在以后的工作中更加合理地进行教育目标设定和专业设置。
一、不忘新时代师者先锋引领作用，提高医学院（附属医院）整体运营效率和质量
通过学习刘春教授《学思用贯通，知信行统一，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入》以及李军鹏教授《牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。》的课程，让我知道坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。专业实验实践课程，要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神和解决问题的实践能力。创新创业教育课程要注重让学生“敢闯会创”，在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。社会实践类课程要注重教育和引导学生弘扬劳动精神，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，扎根中国大地了解国情民情，在实践中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。作为新时代从事职业教育事业的教师，领导干部，更应该要做好以下两个方面：一是继续加强师德师风建设，旗帜鲜明发展内涵建设，树立服务学生思想，争当为人师表典范，遵循学术道德规范。二是解决“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”根本问题之需。要树立爱岗敬业的思想，遵守诚实守信的准则，培育严谨笃实的学风，坚定创新进取的意志，修炼淡泊名利的情怀。
二、不忘新时代师者使命，增强业务能力和为高校师生服务的本领
培训时间虽短，但专家的专题讲课知识领域广泛、资料丰富、针对性强。通过学习赵志群教授讲授的《“岗课赛证”融通的课程与教学改革》和戴勇教授的《职业教育1+X试点工作的思考》课程，让我进一步明白了自己所从事的专业领域的趋势和发展方向，帮助我们规划专业发展路径。“岗课赛证”综合育人机制是一种创新的教育实践方式，旨在通过学生参与岗位实践、课程学习和竞赛活动来培养综合素质和实践能力。通过岗位实践、课程学习、竞赛活动、“岗课赛证”评定等方式，结合“岗课赛证”综合育人机制的实施，可以使学生在实践中学到更多的知识和技能，提高他们的综合素质和实践能力。同时，这种机制也可以促进学校与社会的紧密联系，使学生毕业后更好地适应社会工作要求。作为二级学院负责人要更好地为高校培养社会主义新时代高素质人才的目标作出贡献。
三、不忘新时代师者初心，增强立德树人的职责意识
放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局，通过学习邢晖教授《新时代职业教育若干重点热点难点问题》的课程，我们知道课程思政改革旨在通过将思政元素与专业课程相结合，培养学生的职业素养。思政元素包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、中国梦等。通过将思政元素与职业素养融入专业课堂，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感，同时提高学生的专业素养和职业能力，为他们未来的事业发展打下坚实的基础。身为新时代高职教师，更应该不忘师者初心，立厚德之志，行强能之风，树笃学之范，显创新之美，用爱心、耐心、诚心谱写高校更美的篇章，用真学、实干、创新开拓更大的辉煌。作为一名肩负领导职责的共产党员，不能墨守成规，更不能消极保守，只有立足本职，胸怀全局，端正思想，摆正位置，坚定信念，在自我的工作岗位上，以优质高效的服务，以求真务实、勤奋敬业的工作作风，出色地完成各项工作任务。
四、不忘新时代教育使命，夯实高等职业教育教学基础
通过学习孟庆杰教授《职业院校“产学研用融合”支撑人才培养的逻辑》、孙诚教授《打通职教短板，增强职业技术教育适应性》的讲座，我进一步认识到职业教育对于学生的知识掌握、学习能力提升、视野拓宽、思维能力培养以及交流与合作能力的提高都有重要作用。打通职教短板，增强职业技术教育适应性，上好每一堂课，学生能够在课堂中获得全面的学习收益，为个人的发展打下良好的基础。将课程思政、教学改革、课程建设带入课堂，是推进教学改革的重要力量，坚决做到服务经济社会发展和人的全面发展，推动专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，重点提高青年就业能力。
五、不忘新时代教育初心，坚决旗帜鲜明发展内涵建设
通过学习曹培杰教授《人工智能时代的未来学校变革》、李维钧教授《数字校园建设机制与应用模式探索》和郭政教授《数字赋能教学，打造魅力金课》等专业教育课程，我明白了要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉专业、行业、国家、国际、文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。由此我对医学院管理有了更全面的认识，并且也意识到了自身在二级学院管理方面还有很大的提升空间，我们要不断学习，更新自己的知识和管理方法。时代在变，管理工作也在不断变化，只有不断提升自己的能力才能适应新的发展要求。以学生的全面发展为己任，才能汇聚起职业教育事业改革发展的磅礴力量，培养大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总之，通过这次培训，我获益良多，同时，我也清楚地认识到自我还存在很多不足。今后，我要树立终生学习的理念，在工作和生活中，不断提升自身理论水平，改正自身存在的不足，提高自身素质和工作潜力，不断增强自身能力，更好地指导工作、促进工作，为成为一名优秀的党员干部而努力。我也会在今后的工作中时刻严格要求自己，加强学习，提高素质，踏踏实实做人，认认真真做事，为宜春职业技术学院职业教育创新发展做出自己应有的贡献。
（作者单位：宜春职业技术学院）