文／王金波
2015年12月11日至12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席在北京召开的全国党校工作会议并发表重要讲话。他强调，实现全面建成小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键在于培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍。党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。这次全国党校工作会议不仅充分体现了中央领导集体对干部教育工作的高度重视，而且也说明了干部教育在新时期的极端重要性。这不禁使我想起了我党历史上的5月5日干部学习节。
全民族抗战爆发后，随着中国共产党领导的敌后力量逐渐发展壮大，许多有志进步青年和仁人志士奔赴中国共产党领导的陕甘宁边区政府所在地延安，党中央为了“克服自己理论工作的落后性”，认为“普遍地深入地研究马克思主义的理论”和“使马列主义在中国具体化”是全党“亟待解决”的两个问题。为此中央书记处于1940年1月3日发出《中央关于干部学习的指示》，明确指出：全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用。同时还在指示中明确指出了课程内容、教材、学习时间、督导等方面的内容：
中央关于干部学习的指示
一、全党干部都应当学习和研究马列主义的理论及其在中国的具体运用。
二、其主要课程，依据由浅入深由中国到外国的原则，大致规定如左：
甲，初级课程：中国近代革命史。中国革命与中国共产党。游击战争。社会科学常识。
乙，中级课程：联共党史。马列主义。
丙，高级课程：政治经济学。历史唯物论与辩证唯物论。近代世界革命史。
丁，时事政治课程分为中国、日本、国际三方面经常研究。
戊，军队中应有军事学习课。
三、右列课程，可作为初级党校、中级党校、高级党校的一般标准。在各种不同情况下，得增减伸缩之。在职干部则依其水准及其他具体条件来选择学习课目。但每人同时以学习一门为原则。
四、各中央局、中央分局、区党委应设法翻印中央出版的关于上述各课程的教科书与参考材料，同时编辑各种适合于下级党部用的教材与提纲。
五、必须在各级党的组织中和党所领导的军队、政权与学校中，吸收足够的在文化上与理论知识上有相当准备的知识分子党员，参加干部的自习和教育的工作。
六、各级组织的领导干部尤其是主要领导干部，必须以身作则的须导与提倡其他干部的学习。建立在职干部平均每月学习两小时的制度，并保持其持久性与经常性。
七、各级党的领导机关应经常注意检查党校和干部训练班的工作，提高其质量，轮流征调干部入学，其因环境关系不能办党校者，必须征调干部送中央、中央局或区党委所办学校学习。
八、凡不识字的或文化水平过低的干部必须以学习文化课消灭文盲为主。
九、各级党委和政治部的宣传部下应设立干部教育科，负责管理干部教育的工作。
十、各级党的组织必须把干部教育放在党的重要工作的地位上来，经常给以检查，指导和帮助。
中央书记处
一九四O年一月三日
为了适应抗战的需要，为进一步为加强干部教育，中共中央不仅将干部教育部作为中央十六个工作部门之一，而且中央书记处在1940年2月25日发出《中央关于办理党校的指示》后，又于1940年3月20日发出《中央关于在职干部教育的指示》，在这个指示中中央不仅进一步规定了在职干部的分类、课程等有关学习的问题，还明确将5月5日马克思生曰定为干部学习节。要求每年这一天，对在职干部的学习进行检查、评比，总结推广经验，奖励先进，推动在职干部学习：
中央关于在职干部教育的指示
中央书记处一月三日《关于干部学习的指示》已经一般地提到了干部教育的方针、课程与在职干部的学习等问题。兹更对于在职干部教育补充以如下的指示：
一、现时的在职干部大致可分四类：
甲、有相当文化理论水准的名干部：
乙、文化理论水准都较低的老干部：
丙、有相当文化水准的新干部；
丁、工农山身的新干部。
二、上述各类干部的课程，大致上可依如下的不同的次序：
甲类联共党史、马列主义、政治经济学、哲学。
乙类文化课与中国问题同时并进。然后转入甲类课程。但文化课须提到能够自由阅读普通书报。
丙类 中国革命与中国共产党（党建），中国问题，然后转入甲类课程。
丁类文化课与党建同时并进，文化课须提到能读普通书报，党建学完则学中国问题。
三、时事问题为一切在职干部必须经常研究的课目（党报为主要材料）；军事工作干部必须研究军事，地方工作干部必须学习必要的军事知识。
四、凡课本提纲、参考材料已由中央出版的，一律使用，不足的由各中央局、中央分局、区党委、省委解决之。
五、各课的进度，由各区党委、各省委及师政治部或军区政治部斟酌具体情形规定之。
六、全党在职干部必须保证平均每日有两小时的学习时间，非因作战或其他紧急事故不可耽搁。各个环节的负责干部必须以身作则的保证之。
七、凡环境许可的地方，可依类编成学习小组。学习小组每月开讨论会二次。学习小组的讨论会，应采用生动的座谈会的方式，相互间应采取同志的友谊的讨论态度。不可采取“斗争”及“戴大帽子”的方式。
八、凡八路军新四军所在地，在可能条件下可将军队中和地方组织中（秘密组织除外）的同类干部集中上课，由党内适当的负责同志担任教员。党的领导机关可指定各科学习顾问（一人或一人以上）以便指导和帮助学习。
九、教学的原则，参看中央《关于办理党校的指示》。
十、必须使所有在职干部了解，学习的成效，主要靠自己努力。因此努力自习是基本的方法。在小组会和大课的前后，必须有充分的自习（预习或复习）。
十一、学习的组织责任，属于支部，支部应设学习干事。学习的领导属于各级宣传部。各级宣传部应经常检查学习状况，并指导之。
十二、各级党的组织须为在职干部解决必要的物质资料（书籍等），在经常预算内须列入在职干部所必要的费用。
十三、决定五月五日马克思生日为学习节，总结每年的经验并举行奖励（以集体奖励为原则）。今年五五为第一届节日。
十四、各级宣传部的报告须列入在职干部学习的材料，省及区党委以上宣传部的报告，须寄中央一份。
中央书记处
三月二十日
党中央郑重宣布每年的5月5日为干部学习节后，便于当年启动了主题为“在职干部学习总检查”的第一届“干部学习节”。干部学习节不仅开展了一系列的纪念活动，而且还以干部学习节为中心，开展总结、考核、评比一年来的学习活动，制定新的学习计划与任务，有效地促进干部学习活动的深入扎实开展。1940年6月6日，中央宣传教育部召开延安在职干部学习周年总结大会，罗迈作了《延安在职干部一年来学习经验总结》的报告，表彰和推广了先进经验。本届学习节共评选出39个模范小组，其中陈云和张闻天领导的小组被评为甲级学习组，朱德被誉为“模范学生”。对此《新中华报》于6月11日报道了中央宣传教育部召开学习运动总结大会的特讯，并公布了评选出的中央各部门的“学习模范小组”。在延安在职干部学习周年总结大会上，朱德讲话时说：“同志们说我是一个模范学生，老实讲，怕算不上。因为我小的时候读了些‘诗云’、‘子日’很多要不得的东西，要重新学起，一面学新的，一面还要丢旧的，我知道一句俗话：‘做到老、学到老，还有三分学不了’。同志们要时时刻刻前进，要努力学习，努力学习马克思主义。”第一届干部学习节之后，中央经常督导、考核干部的学习情况，评比、表彰学习模范，推广学习经验，掀起了“吃小米饭，攻理论山”的干部学习高潮。虽然干部学习节仅持续了三届，但至第三届学习节时，参加学习的人数已增至一万余人。其不仅有效地促进了干部学习运动的深入开展，而且也为延安整风运动打下了良好的基础。
虽然干部学习节已经成为历史，但其作为中国共产党仅有的两个党内节日（七一党的生日和五五学习节）之一，曾经为党的干部教育工作的深入开展发挥了重要作用，充分体现了中国共产党对全党学习马列主义，全党认真读书学习的重视程度，时至今日，其仍对我国在新形势下如何开展好大规规模干部培训具有一定的借鉴意义。