近年来，东营市垦利区第二实验中学党总支结合自身实际，探索以民主评议党员为主抓手，让党员通过组织生活“亮身份、争先锋、做表率”，了解学校事务、参与学校管理，激发了党员教师的工作积极性。
一、民主评议的前置活动
1.亮标准、亮身份、亮承诺。采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等，亮出党员身份，亮明岗位责任。公布承诺内容，接受群众监督。
2.比技能、比作风、比业绩。对照市区教育系统先进标准和先进典型，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”。开展“学校谋发展，教师求创新”活动，力争成为解放教育思想、创新教育教学方法的时代先锋和楷模。
3.争学习、争师德、争教学。一争当学习先锋。加大政策法规、业务知识和岗位技能的学习力度，提高职业道德水平和业务服务能力，以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。二争当师德先锋。深入开展关爱学生，以良好的师德师风，推动为民服务创先争优活动取得实效。三争当教学先锋。注重培育学生自主、协作、创新精神，培养学生创造性思维。
二、民主评议的组织实施
1.划分民主评议等次。评议的等次一般分为：优秀、合格、不合格。
2.确定评议时间、方法和步骤。
(1)学习教育阶段。组织党员学习党章、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、中国共产党十八届六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神以及有关文件，学习了解民主评议党员的内容要求和方法，进一步提高认识，端正态度，增强党员参与民主评议的积极性和主动性。
(2)自我评定阶段。在深入学习的基础上，对照党员标准和评议内容，党员个人认真总结一年来的思想、工作和学习等方面的情况，自觉进行对照检查，对自己做出基本评价，肯定成绩，找出差距，明确努力方向，在党支部大会上进行自我总结。
(3)民主评议阶段。召开支部党员大会进行民主评议，评议中要认真开展批评与自我批评，敢于触及问题。党员领导干部带头接受批评，带头评议别人。在党员充分发表意见的基础上，采取无记名的方式，对全体党员进行一次民主测评，通过发放民主测评表等方式进行，同时，学校引入家长对党员教师的评价机制，定期对党员教师进行民主评议，通过服务对象的评议，调动和督促党员教师的工作积极性。
(4)组织考察阶段。召开支部委员会，对党员的自我评价、党内外评议意见和测评结果，实事求是地进行分析，提出初步意见，需要核实的情况，再进一步调查核实。然后提交党员大会讨论，按照少数服从多数的原则，形成初步意见。对党员评议档次认定要慎重，尤其对不合格党员的认定，做到事实清楚、证据确凿、认定准确、程序合理、手续完备，严格按照《党章》等有关规定，准确掌握政策界限。
(5)表彰、处理阶段。对评议认定为优秀的党员，由各支部通过口头或书面等形式进行表扬，对模范作用突出的优秀党员，采取适当形式进行宣传表彰。对评议出的不合格党员，区别情况，严肃处置。
三、民主评议的引申跟进
结合民主评议，我们深入跟进师德师风建设中的四查。一是查职业道德，看有无歧视、侮辱和变相体罚学生等违反教育法规的言行与举止;二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位，迟到、早退、旷工现象，不认真备课，不按时上课，上课敷衍塞责，不批该学生作业等现象;三查课堂教学，看有无教案上课，教学中有无不利于教学的言行举止，课堂中是否充分调动了学生的积极性，教学顺序是否流畅，课堂中的各环节是否规范等活动;四查师德规范，看有无索要学生和家长的礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象，倡导教师和学生建立民主、平等、和谐的师生关系，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，取得了良好的效果。
通过民主评议党员的系列活动，学校探索出了一条党员管理的新途径，丰富了党组织生活内容，使教师党员真正成为了学校教育教学工作的领头羊。近3年来，学校受到国家级奖励2次、省级1次、市级7次、县级奖励60余次;2016年6月被垦利区教育局党委授予“先进基层党组织”称号。