以网格化管理体系推进高校思想政治教育建设

作者:王雄 来源:中国教育干部网络学院 发布时间:2023-06-02 阅读量:0

【摘要】

党的二十大对加快建设高质量教育体系提出了明确要求,为新时代教育事业改革发展指明了方向,提供了根本遵循。把每一位学生培养好,在一定程度上决定着中华民族伟大复兴的底色、中国式现代化的亮色和共同富裕的成色。作为一名民办高校辅导员,本人坚持以近邻党建为引领,以“提高效率、提升效能、提增效益”为抓手,推动实施“3个优化”,构建“辅导员-班委-宿舍负责人”三级网格化管理体系,以“各类细化管理平台”为载体,将“三活,四清,五必报”作为主要内容,构建快查快处、联查联处响应机制,逐步探索高校思想政治教育新模式,推动实现网格管理精细化、思政工作心贴心。

【背景】

随着社会的进步、经济的发展以及教育体制的改革,高等教育由“精英”教育过渡到了“大众”教育,学校学生数量日益增多。由于生源质量良莠不齐,高校的师资力量、教学硬件设备、校园安全管理等与高校扩招速度不相匹配,再加上学生性格、家庭背景、自我能力等方面的不同,许多学生面临着学习压力大、人际交往复杂、就业困难等多方面的问题,使得高校突发事件时有发生。辅导员也就成为了开展大学生思想政治教育的骨干力量,担负着“培养能担当民族复兴大任的时代新人”的伟大使命。

【做法】

优化组织设置,多方力量汇聚

按照“方便管理、界定清晰”的原则,将助产、动漫制作技术、数字媒体技术等3个专业,5个行政班级合理划分为16个网格,将人、事、物、学、思等高校大学生全方面事务全部纳入网格管理。同时,全面整合班委、团委、学生会部门干事、入党积极分子、发展对象等力量,以多元化方式服务学生需求,力求将思政触角延伸到每个网格,直接服务每一名在校大学生,切实做到思政工作全覆盖、日常管理不留白。

优化资源配置,多力量共同治理

充分发挥网格员职能作用,建立辅导员统一调配的网格交流群,定期组织网格员开展“遍访学生宿舍”活动,并通过开展谈心谈话、学业交流、主题教育等常态化工作,完善学生管理基础信息台账,实现“上情下达,下诉上传”。形成就业创业、活动策划、医疗服务等资源清单,形成环境整改、仪容仪表、宣传教育、校风校纪等需求清单,形成红色观影活动、志愿服务活动等项目清单,及时“对症下药”有针对性地解决问题,扎实做到学生反映问题有渠道,辅导员处理问题有反馈。

对于网格工作中的问题由三级网格员(宿舍负责人)第一时间接手处理,二级副网格长(班委)联动介入处理,无法解决的情况下,一级网格长(辅导员)着力解决,真正实现“人在网中走、事在格中办,问题在网格中解决,矛盾在网格中化解”。实现辅导员与学生在工作上联动、事务上联处、矛盾上联调、风险上联防,把思想政治教育建设和高校大学生的实际需求有效对接,精准解决大学生活中的急难险盼问题,真正做到为学生提供“店小二”服务。

优化服务载体,多渠道提供服务

依托“各类细化管理平台”建立网格服务地图和网格服务台账,分别记录学生数量、楼栋、宿舍、专业等各类信息,实现对网格内服务管理清晰有条理。同时以“三活,四清,五必报”为主要内容,即网格员成为所负责网格的“活户籍、活档案、活地图”;做到家庭情况清、人员类别清、区域设施清、隐患矛盾清;做到发现安全隐患及不稳定因素必报、公共设施损坏必报、学生夜不归宿必报、留宿他人必报、考勤未到必报。针对有特殊情况的学生,在网格内有针对性地提供帮办、代办服务,形成规范的信息采集、问题上报、限时办结等闭环式工作运行流程,真正为高校大学生办实事、解难题。

【成效】

班级建设由“被动化”变为“主动化”。通过搭建网格化管理体系,制定多力量协同服务等机制织密了高校思想政治教育建设网,让各类资源、对象都集中起来,“拧成一股绳、合成一条心”。落实解决“班委不作为”“学生不服管”“宿舍矛盾大”“择业就业观念有偏差”等高校老大难问题。带动班委积极主动发挥作用,策划并组织开展“新时代的伟大成就”“学习党史”“学雷锋精神,做时代先锋”“心理健康教育”等主题团日活动70余次,覆盖学生15972人次,不仅推动了班风、学风建设工作,探索构建出“同心”网格化管理体系,聚力强基础、解难题、促发展,更是真正实现了学生日常管理与思想政治教育的深度融合,进一步发挥新时代思想政治教育引领作用,推进高校大学生高质量发展。

学生工作由“行政化”变为“服务化”。注重服务学生,推动近邻党建和高校思政工作发展深度融合,有的放矢地为网格化管理体系推进高校思想政治教育建设打造行之有效的运作机制,不断激发高校思政工作活力和服务能力。自机制施行以来,通过鼓励学生(二级副网格长、三级网格员)“亮身份、亮责任、亮承诺”,结合“学生议事厅”“好舍友挂钩帮扶”“遍访学生宿舍”等形式与高校大学生聊心事、唠家常,从“家常里短”中听出“心声”,从“所思所想”中干出“实效”。

学生关系由“陌生化”变为“熟悉化”。有效引领高校大学生积极参与“爱劳育德,淬炼成长”“资助助力梦想,感恩回馈社会”“青春有爱,健康无‘艾’”“青春常沐祖国地,雷锋永颂志愿红”等活动,在活动中展现大学生的青春与活力,激发同学们的参与热情,帮助大学生增进友谊,拓展视野,提高心理素质。让“尔乃世之光,朋辈伴我行”的班级文化理念深入人心,让高校大学生从相识到相知再到相融,实现由“陌邻”变“友邻”,让思想政治教育更加符合规律,全面服务学生个性化成长成才。

【意义】

“网格化管理体系”是一种全新的高校思想政治教育工作模式,也是一项学生管理与服务的实践探索。在今后工作中,本人将持续深化网格化管理带动思政工作开展成效,强化思想教育重“牵引”,抓实思路举措促“融合”,注重持续用力抓“服务”,不断优化网格思政工作,使思想政治教育取得实际效果,以解决学生困难、满足学生需求、赢得学生信赖,使高校大学生的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

【下一步工作思路】

下一步将以“四个一”为切入点,把高校思想政治教育工作做实、做细、做到位。

(一)规划任务“一张图”,坚持“目标+结果”导向。制定学年重点思政工作任务清单,进一步提升班级、学生间的凝聚力、组织力。

(二)整合信息“一张网”,深化“网格+思政”体系。将“辅导员-班委-宿舍负责人”网格化管理体系,结合“遍访学生宿舍”“网格交流群”“学生议事厅”等多种渠道及时收集学生最关切的“急难愁盼”问题,将“接诉即办”向“未诉先办”转变。

(三)画好服务“一个圈”,推动“堡垒+服务”建设。以学生宿舍为圆心,打造突发事件3分钟应急响应圈,夯实网格化管理体系“红色堡垒”。

(四)拧成治理“一股绳”,打造“先锋+先进”队伍。把思政工作“嵌入”志愿者服务、高校学生管理和服务中,融合多方资源实现“一核多元”式思想政治教育建设,不断延伸思政触角,持续深化网格化管理体系内涵。

(作者单位:福州英华职业学院)