争做新时代铸魂育人的“大先生”

作者:李鹏 来源:光明网 发布时间:2024-03-25 阅读量:0

2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代。习近平总书记高度重视思政课建设工作,多次就如何办好思政课进行调研并发表系列重要讲话,为新时代建好思政课教师队伍、办好思政课提供了思想指引和基本遵循。思政课教师要以习近平总书记系列重要讲话精神为引领,努力践行教育家精神,自觉肩负起为党育人、为国育才的时代重任,做新时代铸魂育人的“大先生”。

思政课教师要坚定“心有大我、至诚报国的理想信念”,做心怀“国之大者”的“大先生”。思政课教师要立足“两个大局”,心怀“国之大者”,坚决拥护党的领导,不断以党的创新理论武装头脑,把马克思主义内化为自己的精神信仰,真正确立起共产主义的理想信念;敢于旗帜鲜明地同各种不良思想、不当言论、错误思潮、错误言行作斗争,始终坚定政治立场,时刻保持政治清醒,做学生的政治引路人、思想引领人。思政课教师要以国家民族利益为重,厚植家国情怀和民族情感,始终坚守教育报国的理想信念,将爱国情、强国志、报国行和民族复兴、强国建设的伟大事业有机融合,在“小我”与“大我”的融合中担当历史使命、升华思想境界,坚决贯彻党的教育方针,认真履行思政课教师职责,以思政课为阵地实现人生价值,做学生的价值观引领人和道德观培育人。

思政课教师要涵养“言为士则、行为世范的道德情操”,做立德、立言、立行的“大先生”。思政课教师要自觉听党话、跟党走,坚持正确政治方向,坚守意识形态主阵地,时刻铭记立德树人使命,带头讲政治、知敬畏、遵法纪、守规矩,坚决杜绝有悖师德师风的言行举止,课上课下传递正能量发挥思想引领作用,网上网下弘扬主旋律起到舆论引导作用,引导学生学好“四史”,坚定“四个自信”,增强“五个认同”。在此基础上,思政课教师要自觉修身修为、涵养德行,做精通专业知识的“经师”和良好师德风范的“人师”,学业上严格要求学生的同时多关心指导学习能力较弱的学生,生活上真心关爱学生的同时多帮助存在各种困难的学生,师生交往互动中平等对待每个学生、尊重学生人格,通过立德、立言、立行成为学生效法的榜样,言传身教地影响和带动学生,成为学生可视、可感、可敬、可学的“大先生”。

思政课教师要增强“启智润心、因材施教的育人智慧”,做循循善诱、有教无类的“大先生”。思政课教师要潜心教育教学、练就铸魂育人的看家本领,以铸魂育人的情怀热心从教,以细致入微的真情实感授业解惑,以真挚情感和学生沟通心灵,以崇高仁德滋养学生灵魂,激发学生强烈的求知欲、爱国心、民族情、报国行,引领学生在课堂上真学真懂马克思主义的世界观和方法论,在学习生活中真信真用马克思主义的立场、观点、方法,在科学践行中领悟马克思主义的真理力量,激励学生将马克思主义内化为自己的精神信仰,将共产主义理想信念转化为精神动力,为民族复兴、强国建设踔厉奋发、勇毅前行。与此同时,思政课教师要针对大中小学不同阶段、不同层次学生的成长需求,循序渐进、细致入微地上好思政课,通过讲好中国故事说服学生、打动学生、感染学生、影响学生,运用好故事讲好大道理,深入浅出地把道理讲深、讲透、讲活,引领学生自觉将马克思主义的立场、观点、方法内化为自身的价值评判标准,转化为思考和行动的科学方法,引导学生全面客观地看世界,唯物辩证地想问题,科学理性地对待学习生活中的人、事、物,养成积极向上的学习和生活方式,促进学生全面健康发展。

思政课教师要树立“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”,做知行合一、革故鼎新的“大先生”。思政课教师要崇尚马克思主义真理,立志做大学问家、真学问家,通过勤读经典原著、勤悟科学原理、勤和专家交流夯实理论功底,要端正自身治学态度,坚守学术研究底线,在学术道路上致良知、讲道德、守规范,坚持在批判中继承学术思想,在深入群众调研中创新学术成果,把研究成果写在促进民族复兴、强国建设的实践进程中,用学术研究反哺教育教学实践活动,增强思政课的吸引力和说服力。思政课教师要在追求真理、铸魂育人的同时善于锐意进取、守正创新,要以习近平总书记提出的“八个相统一”的要求为指引,与时俱进地更新教育理念、提升教学能力、改进教育方法、丰富教育载体,针对大中小学不同教育对象的特点推动思政课改革创新,推进思政课实现高质量发展,让思政课达到知、情、意、行的统一,增强思政课的亲和力和针对性,提升不同教育对象参与思政课的积极性和主动性,在课堂上引导不同教育对象辩证理性地分析现实问题和热点问题,在明辨是非中廓清教育对象思想认识上的误区,增强思政课的政治引导力和价值观塑造力。

思政课教师要深怀“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”,做严爱相济、润己泽人的“大先生”。思政课教师要以陶行知、徐特立、吴玉章、黄大年、张桂梅等杰出代表为榜样,学习他们怀德自重、爱满天下、学为人师、行为世范的崇高师德,学习他们爱岗敬业、淡泊名利、鞠躬尽瘁、无私奉献的高尚人格,做深爱教育事业践行立德树人根本任务的表率,提升思想境界、专注教育事业、守好三尺讲台,做新时代的“四有”好老师。思政课教师在教育教学和学习生活中要切实关心关爱学生,用仁爱之心帮助学生解决学习生活上的急难愁盼问题,以爱温暖学生、以爱凝聚学生、以爱感召学生、以爱激励学生,用爱滋养学生“亲其师”“信其道”,引领学生明确人生价值、找准人生定位、修正人生航道,在民族复兴、强国建设中奉献青春。

思政课教师要坚持“胸怀天下、以文化人的弘道追求”,做视野宽广、造诣深厚的“大先生”。思政课教师要有胸怀天下的宽广视野,要立足“两个大局”,以马克思主义立场、观点、方法洞察世界变化大格局和人类发展大趋势,在学习实践中拓展教育视野、改善思维方式、丰富教学素材、改进教学方法,丰富思政课的教育教学过程和课外实践活动,构建大中小学思政课一体化教学体系,推进家校联动构建教育共同体形成教育合力,全面推进“大思政课”提质增效,共同引领学生志存高远、脚踏实地、胸怀世界、放眼未来,共同激励学生厚植家国情怀、坚定“四个自信”、自觉抵制各类错误思潮,做社会主义核心价值观的模范践行者。同时,思政课教师要增强文化素养和学术造诣,要以渊博知识和深厚造诣增强思政课的思想性和理论性,推进思政课内涵式发展,引领学生自觉做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者,做革命文化的继承者和传播者,做社会主义先进文化的守护者、创造者和践行者。