前几天，我校官网发布一条人才引进的招聘公告，其中一项是引进辅导员的，有个朋友看到后就向我打听，有意向竞聘辅导员，在聊天中他问我“怎么才能做好一名辅导员，怎样才是一名好的辅导员？”自认为是一名“老辅导员”的我竟然一时还真不知道该怎么回答这个问题，这也是我当初刚上班时的疑惑，也是我现在一直在琢磨的问题。
2006年毕业留校，当了一名辅导员，带了国际经济与贸易专业，三个班152名学生。虽然心理早有了准备，但是猛然间身份的转变，一时间还真未适应这个新的角色，面对这帮和我年龄相仿的学生，我该怎么做？于是去请教当时负责我系学生工作的曾科长，“我怎样才能做好一名辅导员？”他回答我：“这需要你自己多琢磨、多探索、多思考，适合别人的不一定适合你，慢慢摸索，在工作中找答案。”我又去请教时任专职副书记的刘主任，得到的还是类似的答复。
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戴尔•卡耐基说：“记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。”于是我就先从记住每一位学生的名字开始，只要有空，就拿着花名册看照片背学生信息，只要班级有自习，就拿着带有照片的花名册去班级和学生聊天，只要有空，就去学生宿舍。那个时候电话还是“小灵通”，保存不了几个学生信息，就把纸质的花名册和宿舍分布图随身携带，便于随记随查，也就是从那时起我才有了背包的习惯。大概不到2个月，我记住了152名学生的基本信息，见到学生立刻就能叫出名字，说出公寓宿舍号，籍贯。慢慢地，也就成了学生的“知心朋友”。所以，我觉得，做好一名辅导员，请先从记住每一位学生的名字开始。
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生日，对于每个人来说，都是别具意义的一个日子。我把所带学生的出生日期按月按日抄到本子上，记下每个学生的生日，当天在班级送上一句“生日快乐”，简单的一句祝福语，可以让他们暖到心里，感觉到老师的关爱，同学的友情，凝聚了班级团结向心力，增强了集体荣誉感。对学生还应一视同仁，分类指导，爱护每一位学生，不能因为贫贱富贵、成绩好坏把他们在工作中区分对待，关心学生的利益，学生事无小事，事事放心上，立足学生的成长与发展，这样学生才会真正信服于你。所以，我觉得做好一名辅导员，就要做心中有爱，眼中有光的辅导员，用心去发现每个学生的闪光点。
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我们辅导员的工作复杂繁琐，因此在工作中会偶尔有厌恶、烦躁的情绪，有时还会面临煎熬，受尽委屈，因此我们应该学会审视自己，调整心里落差，毕竟，辅导员是学生的“人生导师”，在他们“拔节孕穗期”，用正确引导、积极教育的方式为他们“扣好人生的第一粒扣子”，更好地帮助学生成长。所以，我觉得做好一名辅导员，就要拥有一颗强大的内心，尽量做到“容言、容事、容人”。
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现在的学生思想都非常活跃，思维超前，利用各种新媒体获得的资讯和知识在一定程度上讲可能比我们懂的还多。因此，我们在做好班级各项工作的同时必须加强自身建设，提高自身素质，学会学习，工作要创新，不能恪守老套，一成不变。所以，我觉得做好一名辅导员，工作方法就要“因事而化、因时而进、因势而新”。
总之，做好一名辅导员，成为一名好的辅导员，就是用真心去感召学生、用真爱去温暖学生、用真情去凝聚学生、用行动去引导学生。只要我们心系学生，引导他们成为更加有责任、有担当，做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新时代青年。我们方能成为学生成长路上的知心朋友和人生导师。
（作者：段领，西京学院万钧书院学生发展科科长）