辅导员老师处于学校与学生工作的第一线，和学生保持着最直接的联系,其工作内容千头万绪，如何做好学生工作，不妨试试这“四字真经”。
严
这个“严”是对辅导员自身要求而言的，严于律己，辅导员的言行举止、为人处世和工作方法等一举一动都在潜移默化中影响教育着学生，所以正人先正己，方能当好“掌舵人”，对自己要求严格，就是要求学生做到的，自身先要做到，以身示范。学生工作更要严谨，不能一知半解，更不能拖拉松懈，对于工作要分清轻重缓急，紧急事、重要事、一般事要心中明了，处理妥当；在评优评先、入党等有关学生切身利益方面，一定要按照规章制度进行选拔和做事，最大限度地做到公平公正，不能以私心包庇或者奖励学生；在处理学生矛盾时一定要事实清楚，问清缘由，不能凭表面印象和个人喜好一边倒，要知道一个巴掌拍不响，即使是优秀的学生也有犯错的时候。
实
“实”就是实实在在，学生工作不能马马虎虎、得过且过，学生事无小事，应根据学生的真实情况，客观地要求学生，不能不切实际地要求学生，也不能对学生完全没有要求，要因人而异，分类指导。对于处理违纪学生时更不能“造假”，有的辅导员老师为了震慑学生，会利用“假处分”吓唬学生，以起到警示作用。可能辅导员自身本意是好的，毕竟处分是手段，教育才是目的，但殊不知此举会使辅导员搬起石头砸自己的脚；处理违纪学生一定要实事求是，做到程序正当、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。
新
学生工作要创新，不能恪守老套，仅凭经验做事（也不能一概而论），处处觉得以前就是这么做的，就走老套路。辅导员要做到创新，要“因事而化、因时而进、因势而新”，每一届学生会因为家庭背景、风土民情不同而使他们的性格、心理有所差异，尤其是伴随着互联网成长起来的“00”后大学生，无人不网，无时不网，无处不网，我们的教育方式就不能一概而论，一成不变；要时刻努力提高自身专业素养和业务知识，用习近平新时代中国特色社会主义思想理论知识武装自己的头脑；面对网络时代思政教育的多元化，辅导员老师更要加强对网络世界的认知，了解当前网络的流行元素，利用好网络媒介（QQ、微信、微博、抖音等）才能更多地了解学生动态，更好地服务学生，真正做到为学生排忧解难；同样，学生工作就更要有创新精神，从不同的角度和方式开展学生工作，积极主动地启发和开阔学生的思维和视野，让学生乐于参与其中，多加强与学生之间的沟通交流。
精
任何工作都要求精益求精，对学生工作也是一样的。辅导员不能只埋头苦干，还要仰望星空，要围绕辅导员工作的九大专项职能，善于从日常工作中总结凝炼出属于自己的一套方式方法，形成自己的特色，塑造自己的品牌，用以来引导学生成长，以培养人才、培养个性为目标，而不是以完成工作为目标。正如教育部陈宝生部长所说：“辅导员要做伟大工程的施工员、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员。”
我们都说辅导员工作是个良心活，这个良心就体现在学生工作的最终目的上，工作要求精益求精是为了培养教育出更加优秀的学生，而不是出色地完成工作，这样才能离“教是为了不教”更进一步。
（作者：段领，西京学院万钧书院学生发展科科长）