自建园以来，我园始终围绕“以人为本，以爱为魂，保教并重，全面育人”的办园宗旨，以“孩子喜欢，家长满意，社会认可”为办园目标，处处体现“回归天性，发展个性，展现人性，塑造完整儿童”的办园理念，形成了和谐、求实、创新、进取的园风。积极创设温馨的育人环境、民主的教育方式、精致的文化品位、独特的园本课程，关注孩子的需要和兴趣，注重体验，以多种形式有目的、有计划地引导孩子、生动、活泼、主动地参与各种活动，促进孩子健康、快乐、富有个性的发展。
一、工作亮点
践行“活教育”实践，从园本化课程，以“至善求真，践行成长，绿色教育绽放生命色彩”为主线，以“践行求知、践行亲情、践行社会、践行自然”为践行教育体系开展主题教育，全方位的进行“活教育”实践。
（一）办园理念更新
办园理念以“孩子喜欢，家长满意，社会认可”为办园目标，处处体现“回归天性，发展个性，展现人性，塑造完整儿童”的办园理念，多角度育人，办特色化教育。在课程设置上遵循课程目标：终身学习的品质导向；课程内容：回归幼儿的生活世界；课程实施：注重行动化的真实情境。
（二）游戏活动归真
回归幼儿教育原点，让游戏回归本真，回归自然，回归人际，以“科智游戏”作为本园的特色益智教学游戏活动。我园在原址上进行改造，新建了室外安吉游戏区、涂鸦区、音乐吧，重新组装了大型室外组合玩具，这学期又增设了室外攀爬系列滚筒玩具、木质荡桥、万能工匠、花卉种植园等系列活动区，在室内创设了阅读区、科学实验区、美工区、游戏区。让游戏教学真正落地，还孩子游戏本真。
（三）环境创设求真
在环境创设上以 “至善求真，践行成长，绿色教育绽放生命色彩”为主线，继续注重“人文化”“儿童化”“生活化”。利用废旧轮胎制作的盆栽植物，既形象生动又回归自然。利用废旧的厨房用具，制作娃娃家和音乐墙，改造原有的破旧台阶为花园，种植了缠枝牡丹、牵牛花、雏菊、百合、大飞燕草等花卉植物。用纸箱制作科学体验性教具，处处体现“教育就是生活”的原则。
二、具体做法
（一）“推门听常态课”活动
为了提高幼儿教师对幼儿省编教材的把握能力、幼儿教师的课堂操控能力，推进幼儿园课堂教学质量的不断提高，园长及教研主任深入到各班进行“推门听常态课”。听课前不打招呼、不定时；听课时查计划、看教案，让老师们“原汁原味”地展现自己的教学风采，打造了真实的常态课堂；听课后遵循“三评”原则，即评教师、评幼儿、评教具。
（二）创新活动载体，丰富活动内容
丰富有趣的活动区域建构是幼儿户外活动的最好伙伴，我们为满足幼儿多方面的发展需要，提高他们的身体技能，建设投掷区，把户外活动搬到室内。自己动手制作充足、安全、卫生的自制玩具。如“快乐的报纸球”，用废旧报纸制作球，锻炼幼儿的扔、投、滚、跳、顶；用布缝制的“有趣的香袋”，在一块3米长的布上用毡条缝制的数字，让孩子们通过认数字、计算等方式进行投掷，通过活动锻炼幼儿的手臂肌肉的成长。冬季利用自然优势开展“雪地足球”运动，由学校体育老师讲解授课，丰富孩子们户外活动的项目。
（三）切实开展“阳光体育”运动，弘扬中国传统体育文化，传播民族体育文化信息的需要
今年在室外新建一处长14米、宽2米的体育长廊，由轮胎、绳网、秋千、软梯等组合成攀爬墙，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松愉快地参与活动，达到增强体质、促进全面发展的目的。
（四）提供丰富的活动材料与环境，深入研究体育游戏活动，科学地开展，把活动向家庭延伸
我园每年按季节举办一次“幼儿趣味运动会”，教师们将各种基本动作、技能融合为一体，贴近幼儿实际，把体育与艺术有机地结合在一起。运动会的项目采用传统的拍球、钻轮胎、套圈、跳绳、踢毽子等等，形成别具一格的运动会表演项目，让每个幼儿在锻炼的同时，体会传统体育运动精神和乐趣。
三、取得的成效
结合县教育局工作部署，创新特色课程授课新模式，让老师发挥自身特长优势，把最好的呈现给孩子，在大中小班不同年级段进行了互换课的研究，让每个教师充分发挥个人所长，自主选择，承担任务，轮流进行现场展示交流，研讨活动，凸显本领域亮点，特色，教师充分发挥自身所长，大胆“发表”展示自己的教学体验，发挥自己的优势，亮点，形成自己的教育特长，教学特点，发展自己的教育个性。从而提高课堂教学效率，进一步提高我园特色教学的实效性。
（作者单位：固始县教研室）