2025年8月21日至11月28日，我有幸参加了西秀区教育督学能力提升专题网络培训。
培训中，我认真聆听了“教育强国背景下学校督导评估基本理念与方法”“《义务教育质量评价指南》解读”“中小学责任督学挂牌督导的形势任务”“国家义务教育优质均衡发展督导评估认定工作规程与实施”“以质量监测为抓手，强化督导在教育发展与改革中的作用”“教育督导中督学的职责定位与角色调适”“督学应具备的基本业务素养”等共40学时的讲座。每堂讲座既有系统全面的理论讲解，又有地气十足的案例分析，而每位专家的职业精神和教育情怀给我留下了深刻的印象。在他们的讲解和引领下，我对教育督导的认识得到了提高，深刻领会了做好监督、指导、评估和反馈的工作常规与要求，明确了当前教育督导的工作重点，进一步增强了做好教育督导工作的责任感和使命感。
总的来说，参加此次培训我受益匪浅。对于在新形势、新要求下如何做一名合格、与时俱进的督学，我有以下的收获。
一、要不断提升自己的专业素质
首先，提高善于学习、善于思考、善于创新的能力。新时期的督学必须养成勤学多思的习惯，不仅要熟悉教育及其有关的法律法规，做到掌握理解，融会贯通，力求成为教育的“律师”，而且还要熟悉教育方针、政策，熟悉教育行政部门制定的各种文件，熟悉和精通一至两门学科教学，并有真知灼见，工作起来才不会说外行话，才能办好行内事。 其次，提高沟通与协调的能力。督学在履行自己岗位职责的过程中，要经常扮演上下级政府之间、政府职能部门之间、政府与学校之间、学校与学校之间、学校与社区家庭之间、教师与教师之间、教师与学生之间的“协调者”角色。因此，督学要善于和各层面领导进行沟通互动，善于和教师、学生、家长进行沟通互动。这种沟通与协调的互动能力是一个督学的关键能力，必须在实际工作中切实加以提高。 再次，提高监督、评估与指导的能力。督学要履行好岗位职责，做好教育督导工作，必须具备较强的督政督学能力。一是提高依法监督的能力。即对各乡镇办和各级学校执行教育方针、政策、法规、任务的情况进行检查和督促的行政监督能力。
二是提高评估能力。不仅要学习和掌握评估技术和方法，而且要学会选择和运用教育评估技术和方法。
三是提高指导能力。教育督导，不只在“督”，更重要在“导”。因此，作为督学要充分利用专业特长，充当好教育行政部门评估学校的“智囊团”，充当好基层学校以及教师、学生的顾问，切实发挥好教育督导的功能作用。从而在教育评估的过程中树立我们督学良好的形象，形成较高的社会声誉。
二、要不断提高自己的服务水平
每一位督学都要以《教育督导条例》为指导，不断增强自己的责任感和使命感，时刻为党的教育事业着想，为学校、老师、学生办实事。首先，要有敬业精神。虽然督学的工作强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在。但我们作为一名督学，要有不为名、不为利、高标准、严要求的思想境界。 其次，要有服务意识。督学的角色需要转变好，不能以“钦差大臣”自居，把自己看成专“挑刺”“找茬儿”的“教育警察”，而要从一个冷冰冰的评价打分者，变成热情的呐喊加油者，做教育的“保健大夫”。督学还要有“为民请命”的责任和勇气，要把学校的困难、家长的呼声、师生的疾苦放在心头，在自己力所能及的范围内解决或逐级反馈解决。这样才能赢得被督导评估者的信任和尊重。再次，要有公正的态度。教育督导的任务之一就是教育评估，教育评估由事实判断与价值判断结合而成。事实判断主要回答“是不是”，价值判断主要回答“应该不应该”。前者不依赖于人的意志而存在；后者既依赖于事实，又依赖于主体的客观愿望，就是说事实判断的科学性需要得到价值判断的支撑。由此，督学要具有实事求是的工作作风。既要在教育评估中努力做到客观公正，又要对在评估活动中出现的争议现象有正确认识，要和风细雨，平等协商，做到以理服人。 新时代，新要求，新作为。
在今后的工作中我们将以党的二十大精神为指引，努力遵循“把脉问诊督常规，切中要害抓质量，立足鼓励话发展，突出重点抓评估”的原则规范好我们的随访督导。本着“真心实意服务学校，务实求真促进发展”的宗旨，进学校、进社区、进家庭，用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观，不断提高教育督导的公信力。力求在评估问题上突出一个“细”字，在查找问题上突出一个“准”字，在分析问题上突出一个“透”字，在解决问题上突出一个“帮”字。由此达到“遵循督导通用方法，在具体运用上有所突破；遵循督导工作要求，在督与导结合上有所突破；遵循教育教学规律，在科学指导上有所突破”。在规范学校办学行为的基础上，全力促进学校的内涵发展，不断提高教育教学质量。
风好正是扬帆时！我将会以高度的责任感和使命感，振奋精神，与时俱进，开拓创新，求真务实，扎实工作，为推动我区教育事业的高质量发展作出更大的贡献！