在《第56号教室的奇迹》一书中，雷夫老师把电影作为辅助孩子学习的工具，播放优秀的电影给孩子们看，让孩子们在各方面都能够有所成长，让我受益匪浅。雷夫老师指出：“好的电影能建立孩子的品格，了解正确或错误决定所造成的深远影响，并且启发他们，让他们就算是身处困境也能为信念挺身而出。”作为教师要引导学生多读点好书，多看点有意义的电影，引领学生在文字和光影中快乐成长。
教师可以分年级向学生推荐充满教育意义的电影，列出清单，在观看电影前，教师做一些提示或介绍一些关于这部电影的相关知识。设计问题让学生在安静观影，冷静思考后表达自己的感受。引领学生用“另一只眼睛“观察世界，鲜活、系统、客观地帮助孩子别嫌疑，明是非，定犹豫。让孩子们跳跃着一颗童心，在文字和光影中，思考梦想和自由的意义，了解五彩斑斓的世界。
每次向孩子们推荐优秀的影片时，要先确定主题再推荐影片。如在迷茫时，如何坚信你的珍贵，如果提前了解了你所要面对的人生，你是否还会有勇气前来？向孩子们推荐电影《无问西东》，引导孩子们在电影《无问西东》中感受家国情怀，“学生们几十人挤在铁皮、茅草屋顶下上课；雨季来临时，教室里常常在“下小雨”。防空警报响起后，教授们便在防空洞口授课。但是，即使如此，图书馆前学生依然排队如潮，暗淡的灯光下，总是一片鸦雀无声的自习景象；朱自清穷到连乞丐都嫌弃没钱，校长梅贻琦卖掉了自己所有值钱的东西，妻子当街卖早点，闻一多为补贴家用，不惜刻章卖钱……”就在这样的艰苦条件下，一部部为当代中国科学奠基的著作在硝烟中问世。学生在观影时怎能不被主人公那种刚毅坚卓的人生态度，那种文人风骨所感动？
推荐影片要体现立德树人，要让学生选择善良。如电影《奇迹男孩》讲述的是一个看似不平常的故事，却道出了最平凡的真心。每个人内心的独白，都揭开不同的关于爱的视角。相貌严重畸形的主人公奥吉在入学后受到过同学们的排挤与嘲笑，也遭遇过伙伴的威胁与恶作剧。但这些都没有让奥吉放弃，反而在父母爱的呵护和鼓励下，奥吉逐渐适应了学校的生活，并依靠自身的幽默和聪明获得了朋友与老师的认可。电影中奥吉的老师说过这样一句话：当你在正确和善良中需要做出二选一的抉择时，请记得一定要选择善良。正因为他们选择了善良，才成就了奥吉的奇迹，才让奥吉更顺利地走出了困境，从而真正地接纳了不完美的自己和外面的世界。在观影中让孩子深深地懂得：我们选择善良，不是因为这个世界是完美的，而是因为我们想要通过善良，让这个世界变得更接近完美。
给孩子树立正确的思想观念，是比给他一个优越的生活条件更重要的事情。电影《起跑线》讲述了一个家庭为了让自己的孩子从小就读名校，受到好的教育，在人生的起跑线上不输给别人而绞尽脑汁，但是现实并没有他们想的那么简单，为了给孩子报上名校，闹出了一幕幕可笑又可悲的事情。表面上看起来，孩子的“起跑线”是身处的环境和所拥有的物质条件，但是，电影用情节对比来向观众传递出它的价值观：比环境更重要的，是行为方式。一个正确的思想观念，可以帮助孩子做出更多更正确的决定，也能让孩子变得更加优秀——正确的思想观念才是孩子真正的起跑线。
教育的本质应该是点亮，让我们在文字和光影中点亮孩子们对生命的敬畏，点亮孩子们的善良，点亮孩子们的梦想，引领孩子们相信自己，快乐成长，努力让自己变得更好。
（作者：黑龙江省佳木斯市第二十五小学校 李倩）