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共治• 分类• 增效:新时代高校教刘振天中国高教研究2020-05-20
高等教育评价方法技术的误用、滥用沈玉顺复旦教育论坛2020-05-20
基于层次分析法的高校探究式课堂教邱文教等高等工程教育研究2020-05-20
基于过程—结果的高校思想政治理论贺莉 陆根书复旦教育论坛2020-05-20
加权优序法在高校教师教学效果评价任东彦等医学教育研究与实践2020-05-20
创业教育课程设计及其有效性评价—徐小洲 叶映红华东师范大学学报( 教育科学版)2020-05-20