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提升自身素养 践行新时代教师责任

原创:田海鹏 来源:中国教育干部网络学院 发布时间:2019-08-02 阅读量:0

在进入济南大学工作时,我也曾想过这样一个问题,在工作过程中,怎样才能始终如一地对教师工作充满热爱?经过这次的学习,我又重新思考了这个问题,最终得出答案那就是“不断提升自身素养,始终践行新时代教师责任。”

关于提升自身素养,践行新时代教师责任,我有三点思考。

1.充满爱与激情

教学中如果缺少爱,那就不是教育,如果没有激情,那就只是一个盲目工作的机器人。只有充满爱,教师才能走进学生心里;只有充满爱,教师才能成为学生的朋友;只有充满爱,教师才能成为学生的引路人。诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名”,理解有多深,爱就有多深。教师要用宽广的胸怀撑起孩子的天空,要能接纳孩子的不足,让他们有机会尝试失败、纠正错误。有时候,教师理解的态度和宽容的微笑,远远比严肃的批评教育更有用,教师的理解能使孩子得到反思和自省,逐步完善自己。

只有充满激情才能保持对教师职业的热爱;只有充满激情才能保持对日常工作的热爱;只有充满激情才能保持对社会的热爱。激情是点燃学生热情的火炬,是激发学生情趣的酵母,是促进学生学习的动力;激情是教师工作的催化剂,是教师工作成绩的奖赏,是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足,可以补偿教师的缺陷,可以产生创造力。没有激情的课堂,激不起学生的兴趣,只能是死水一潭,毫无生机;没有激情的课堂,触动不了学生的思维,只能是白水一杯,无滋无味;没有激情的课堂,开发不了学生的潜能,只能像空转的马达,虚度了时光,浪费了能源,毫无功效。

2.活到老,学到老

人一日不学则面目可憎。教师更应该多学习,提升文化修养,这样才能更好地教书育人。

教师需要做的是立德树人,做到这一点首先要做到“打铁需要自身硬”,教师需要掌握更多的知识,增强人格魅力。传道者必须闻道在先,塑造他人灵魂的人,自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养,而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行,举手投足无不影响着学生。教师还应该认真学习教育理论,积极适应新的教育观念。目前,为了进一步提高教育质量,提升学生综合素质,国家正努力实施全面的新课程改革。面对新课改,教师个人综合素质的完善,教师群体素质的提高才是学校取胜的关健。

3.掌握先进的教学策略和方法

有人说,教学的过程是一个周而复始的过程,我们只要掌握几种教学方法就可以。但是这样的教学态度对于学生来说就是缺乏教育专业性,对于我们教师来说就是对自己不负责任,缺乏求知和对教师职业的热爱。

只有充满激情才能保持对教师职业的热爱;只有充满激情才能保持对日常工作的热爱;只有充满激情才能保持对社会的热爱。激情是点燃学生热情的火炬,是激发学生情趣的酵母,是促进学生学习的动力;激情是教师工作的催化剂,是教师工作成绩的奖赏,是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足,可以补偿教师的缺陷,可以产生创造力。没有激情的课堂,激不起学生的兴趣,只能是死水一潭,毫无生机;没有激情的课堂,触动不了学生的思维,只能是白水一杯,无滋无味;没有激情的课堂,开发不了学生的潜能,只能像空转的马达,虚度了时光,浪费了能源,毫无功效。

(作者田海鹏,系“厚植弘扬师德风尚 做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学员,作者单位:济南大学)