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扬帆起航正当时 奋发有为谱新篇——记山西省中小学名校长深圳之行

原创: 刘爱国 来源:山西省太原市清徐县六合学校 发布时间:2019-04-16 阅读量:0

阳春三月,春意盎然,国家教育行政学院组织的山西省中小学名校长培养对象高级研修班在鲜花盛开的深圳举行。我有幸成为其中的一员,受益匪浅,感悟颇深。经过十天的封闭式学习,我深深体会到新时代教育工作者的任重而道远,我看到了自己的差距,并重新定位了校长角色,不断反思,更加明确了自己在教育改革路上的方向和目标,坚定了进行教育改革创新的决心和恒心。

方向是领路标,方向是启航灯,没有明确的方向就如同夜间行舟,触礁是必然的。所以我认为对教育改革来说,明确方向是首要而且是重中之重。

感悟一:方向 责任

3月18日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话:办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。特别要注重执行力和落实力,正如习近平总书记连续三年新年贺词中说的“撸起袖子加油干”“幸福是奋斗出来的”“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人”,习总书记的话就是我们努力的方向,更是我们的责任!

在聆听了王炳明处长题为《全国教育大会精神与新时代教师队伍建设》与叶丽敏校长题为《家校携手,放飞孩子的梦想》的报告之后,更加感到了我们肩上责任的重大。全国教育大会精神给我们办学指明了具体方向和目标,也给了我们更多的启示。要通过对照反思、落实总结,让教育走上正规方向。要真正实现立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。办好教育离不开家庭、学校、政府、社会,而家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,因此家校联系工作的落实以及培训家长、提高他们的自身素养,显得尤为重要。因此培训家长这方面的校本开发及保障措施的探索和研发成了我们一个重要的任务。

党对教育工作的全面领导,抓好党建是我们治学的基本功,思政工作是我们各项工作的生命线,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此培养一批忠诚担当、业务精湛的高素质队伍是我们的首要任务,而培养一支做思想政治工作的政工队伍更为重要,触动心灵的教育是最成功的教育,我们要始终把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。

感悟二:方向 学习

学习如逆水行舟,不进则退,学习对每个人来说都是很重要的,参观了深圳市的莲花中学、新华中学、潜龙学校、平安里学校、教科院附中五所学校之后,我感悟颇深,觉得自己需要学习的东西太多了。

教育发展的关键看学校,而学校发展的关键看校长。一所好学校,必有一名好校长。要当一名好校长,首先必须勤于学习,唯有学习才会进步,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,以清晨之问,静夜之思,案无积卷,事不过夜的工作状态去迎接新的挑战。

眼界决定境界,视野决定未来,课程建设引领学校发展,开放包容的教育生态、服务生态给师生注入了新的生机,人性化的管理更加明显,彰显了教育的本质,也体现了校园文化的内涵。

学生是学校真正的主人,要为每一个学生的健康发展,终身发展提供最合适的教育,要善于给学生搭建展示的平台,比如梦想舞台、模拟校长、小校长对话大校长等。分层培养学生的观念,不仅应该体现在教学上,更应该体现在德育、特长方面,办个性化的教育去充分挖掘每位学生的潜力。

构建学校育人体系、课程体系、教师专业成长体系、德育体系、学校文化体系、课堂教学改革体系等等,最好用思维导图或鱼骨图,给人以清晰、明显的感觉。

没有学习就没有进步,个人的知识就好像是一个圆,当你的知识积累越多,知识的半径才会不断地扩大,才能跟的上别人的脚步,所以专一而不断地进取才是对学习的态度!人生当自勉,学习需坚持,我将会一直不懈地学习,努力让自己做一个不平凡的校长。

感悟三:方向 能力

能力是能胜任某项任务的主观条件,要把所学到的知识运用到实践当中去,否则就如同船离开了水不能行走。学而不能用视为无用,学以致用,才能为己、为他人、为社会服务和奉献,创造价值。在樊平军主任和罗朝宣校长身上我深深地感受到了这种能力的重要性。

樊平军主任给我们带来了题为《现代化背景下的学校教育资源开发与利用》的专题讲座,给我们系统地梳理了学校教育资源是什么,在哪里,怎么办的问题。也让我又一次反思,学校在办学自主权受限的情况下,如何最大化地调动、开发和利用教育资源,让我们学会了重新思考和定位。现代化学校建设需要我们打开视野,打破时间、空间的束缚,链接社会、链接社区、链接未来,开放办学、创新办学。需要学会借助外部教育资源,善于调试内部资源,一起为学校发展服务。

听了罗朝宣校长《基于未来学校的创客课程建设与学习空间变革》的专题报告,引起我的反思:一所新学校为什么会发展这么快?罗校长的分析很实际,第一,要有良好的顶层设计;第二要有良好的文化基因。顶层设计,办学理念一定要精准、高位,其中校长的引领作用至关重要,我们要善于从事务型校长成长为专业型、教育家型校长。学校文化基因要善于去挖掘,提升和巩固,最终成为学校的文化精神,师生共同向往的精神家园。做学校其实就是做文化、做课程,也是自身能力的体现。

作为一所学校的校长,应该提高自身能力,站在教育的最前沿,洞悉教育的动态,掌握教育的规律,找到让学生最适合的教育方式,利用创新性思维,适应当前社会的发展,在学校找准切入点,真正实施好素质教育,把握方向,努力奔跑。

感悟四:方向 能力

创新是我们进步的动力,有了创新精神,就有了前进的希望,没有创新,就没有发展。聆听了深圳市教育局副局长王水发《“新素质教育”的实践与探索》的讲座,我受益匪浅,王局长从时代的定位、教育的定位等方面出发,深入浅出地给我们上了一节精彩的课,让我感受到了真正的创新。

王局长提出的新素质教育理念从新保障体系、新实施体系、新目标体系、新评价体系四方面给我们做了阐释,让人耳目一新。从资源配置、队伍建设、体制机制、家庭教育等方面的改革进行新的保障;实施新的育人模式改革体系;确定“立德树人”的新目标体系;建立评价学生、评价校长与教师、评价学校与政府部门等方面的评价体系,这是一种先进的创新的理念。他给我们明确了方向和目标,并指出了实施路径和保障措施,把碎片化的知识上升到了系列化,让我在聆听中感悟,在反思中成长。在王局长的引领下,我也将建立好我校的教育顶层设计,并建好若干体系,并且给领导、老师明确方向,增强执行力、落实力、创新力,凝聚众人智慧,由模仿到反思再到创新,争取形成新的教育战略体系,使学校教育在创新上上一个新台阶。

深圳之行让我明白很多:一个人面对外面的世界时需要的是窗子,面对自我时需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮,使用镜子才能看见自己的污点。其实,窗子或镜子并不重要,重要的是你的心,应树立一种不懈的追求与奋斗精神。做职业校长,不做职务校长;做魅力校长,不做权力校长。做理家校长,不做管家校长;做英明校长,不做精明校长;做书生校长,不做书本校长。新时代呼唤新校长,新校长呼唤新担当、新作为,我们都在努力奔跑,我们都是教育的追梦人。

(作者:山西省太原市清徐县六合学校校长 刘爱国)