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大学英语期末考试写作评分方法探析詹慧芳[1] 张春青[2]内蒙古师范大学学报:教育科学版2014-05-07
中美两国大学英语写作教学研究成果许卉艳东北师大学报:哲学社会科学版2014-05-07
用错误分析理论指导高中英语写作石芸[1] 孟祥祺[2]教学与管理:理论版2014-05-07
网络词语距离课堂写作有多远王佃印语文建设2014-05-07
儿戏不如的“供料作文”之“料”—潘苇杭 潘新和语文建设2014-05-07
ACMC环境下英语写作同侪互评质量与翁克山 李青解放军外国语学院学报2014-05-07
学术文章中的“写作者声音”——基李娜[1] 李忠庆[2]解放军外国语学院学报2014-05-07
运用现代教育技术提高高职应用文写袁小红教育与职业2014-05-07
作文复习课的“讲”与“练”蒯威教学与管理:小学版2014-05-07
《傲慢与偏见》女性写作立场分析王艳坤 崔伟丽芒种2014-05-07
高校英语写作教学新方法实证研究—郑月波[1] 王杨[2]中国成人教育2014-05-07
谈基于语料库的英语写作教学郝明星教育探索2014-05-07
美国非文章类语篇写作教学评介叶黎明[1,2]语文建设2014-05-07
中美两国中学生英语写作词汇长度对李建平当代教育科学2014-05-07
类型小说写作引起集中关注文波南方文坛2014-05-07
美国小学科学教材中科学写作的分析陈凯现代中小学教育2014-05-07
高职学生英语写作词块使用情况调查赵娜职业技术教育2014-05-07