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标题作者来源发布日期

基于生态语言学的学术英语写作教学沈静内蒙古财经大学学报2022-01-31

基于SPOC的“应用文写作”课程教学农朗诗林区教学2022-01-30

论张豪夫的“多重倚音写作风格”—任云，檀革胜中国音乐2022-01-18

初中写作教学模式的研究常刚，梁素芬，李娜语文教学通讯·D刊（学术刊）2022-01-16

高被引综述的写作建议----中国组织工程研究2022-01-09

新高考改革背景下英语作文探究王彦品位·经典2021-12-30

问渠哪得清如许为有源头活水来—李小珍学周刊2021-12-21

认知写作：写作形式、价值取向与教学魏小娜天津师范大学学报(基础教育版)2021-12-17

强化小学语文作文指导效果的若干思周永强学周刊2021-12-06

提升学生课外阅读与写作能力的策略祝艳语文世界(小学生之窗)2021-12-01

探讨小学语文群文阅读与写作结合的祝渝内江科技2021-11-24

基于英专生科研参与度调查的论文写李霞黑龙江教师发展学院学报2021-11-21

跨文类写作的媒体转型──以梁思奇杨早南方文坛2021-11-09

学科核心素养下高中语文写作资源的丁超产业与科技论坛2021-11-03

论文写作的三重检阅、三维标准和十谢进杰民主与法制时报2021-10-25

指向思维与表达的清单写作教学策略肖菊梅，屠锦慧教学与管理2021-10-19

基于学术能力的学术英语课堂教学模杨海旭，王钧，王海飙黑龙江教育(高教研究与评估)2021-10-17

期刊编辑视角下中小学教师学术论文刘莉莉教育科学论坛2021-10-08

新时代背景下小学生写作教学怎样融陈玉荣小学生2021-10-01

21世纪诗歌中乡土写作的表意困境张凯成楚雄师范学院学报2021-09-24

新闻领域非虚构写作的叙事结构分析周燕琳，雷炫，王源绿视听2021-09-14

诗人的“终身写作”赵卡文艺报2021-09-07

植根于传统文化资源的写作熊队宁文艺报2021-08-31

王安忆写作容不得动摇和犹疑何玉新天津日报2021-08-24

思维：学术性写作的核心能力苏婧新闻与写作2021-08-18

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